下面的說法是否正確？請將錯誤的改正過來．

(1)有理數(shù)的絕對值一定比0大；

(2)有理數(shù)的相反數(shù)一定比0小；

(3)如果兩個數(shù)的絕對值相等，那么這兩個數(shù)相等；

(4)互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等．

答案：略
解析：

(1)錯誤．有理數(shù)的絕對值一定大于或等于0．(2)錯誤．有理數(shù)的相反數(shù)不一定比0�。�(3)錯誤．這兩個數(shù)相等或互為相反數(shù)．(4)正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、如圖（1），在四邊形木條框架中，任意加連1根對角線木條，就能使框架的形狀穩(wěn)定．
（1）判斷下列說法是否正確（正確打“√”，錯誤打“×”）
①在圖（2）中任意加連2根對角線木條，都能使框架的形狀穩(wěn)定
√
；
②在圖（3）中任意加連3根對角線木條，都能使框架的形狀穩(wěn)定
×
．
（2）圖（4）是一個用螺釘將木條連接成的框架，頗具美感，對于它的形狀是否穩(wěn)定，下面有四種判斷，其中正確的是
A
．
A、形狀已經(jīng)是穩(wěn)定的
B、至少還要加連一根木條才能穩(wěn)定
C、至少還要加連兩根木條才能穩(wěn)定
D、至少還要加連三根木條才能穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在某次體育活動中，統(tǒng)計(jì)甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績（單位：次）情況如下表：
  班      級 參加人數(shù)  平均次數(shù)  中 位 數(shù)  方  差
   甲    班      55 135     149    190
   乙    班      55 135     151    110
下面有三種說法：（1）甲班學(xué)生的平均成績高于乙班的學(xué)生的平均成績；
（2）甲班學(xué)生成績的波動比乙班成績的波動大；
（3）甲班學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)比乙班學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)（跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀）少，試判斷上述三個說法是否正確？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)讀想用　　七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版) 題型：044

判斷下面的說法是否正確？若不正確，請改正．

如圖所示，分別在∠AOB的兩邊OA、OB的延長線上取點(diǎn)C、點(diǎn)D，那么∠AOB也可以表示成∠COD．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：非常講解·教材全解全析　數(shù)學(xué)　七年級下�。ㄅ浔睅煷笳n標(biāo)） 北師大課標(biāo) 題型：044

試分析下面的說法是否正確：

(1)某彩票的中獎機(jī)會是2％，如果我買了10000張彩票一定有200張會中獎；

(2)我和同學(xué)玩擲骰子游戲，我擲了20次骰子還沒擲得“6點(diǎn)”，說明我扔出“6點(diǎn)”的機(jī)會比其他同學(xué)擲出“6點(diǎn)”的機(jī)會�。�

(3)天氣預(yù)報(bào)說今天下雨的概率是95％，所以今天一定會下雨，我得帶上傘．

(4)我們知道，拋擲一枚普通硬幣得到正面和反面的機(jī)會各為50％，也就是說，雖然沒人能保證拋擲10000次會得到5000次正面和5000次反面，但是，得到正面的次數(shù)與得到反面的次數(shù)應(yīng)該是非常接近的．

(5)班級里分到一張參加現(xiàn)場演唱會的門票，為公平起見，班長讓每個人來抽簽，這樣，每個人都有50％的機(jī)會；

(6)有10個球，放入3個盒子中，一定有一個盒子中至少有4個球；

(7)如果一件事發(fā)生的可能性很小，則它發(fā)生的概率為0；如果一件事發(fā)生的可能性很大，則它發(fā)生的概率為1．

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同步練習(xí)冊答案