【題目】某公司在某市五個區(qū)投放共享單車供市民使用，投放量的分布及投放后的使用情況統(tǒng)計如下．
（1）該公司在全市一共投放了萬輛共享單車；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，B區(qū)所對應(yīng)扇形的圓心角為°；
（3）該公司在全市投放的共享單車的使用量占投放量的85%，請計算C區(qū)共享單車的使用量并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖．

【答案】
（1）4
（2）36
（3）解：由題意可得，

C區(qū)共享單車的使用量為：4×85%﹣0.8﹣0.3﹣0.9﹣0.7=0.7（萬輛），

補(bǔ)全的條形統(tǒng)計圖，如右圖所示．


【解析】解：（1）由題意可得， 該公司在全市一共投放了：1÷25%=4（萬輛）共享單車，
所以答案是：4；（2）由題意可得，
在扇形統(tǒng)計圖中，B區(qū)所對應(yīng)扇形的圓心角為：360°×（1﹣25%﹣25%﹣20%﹣ ）=36°，
所以答案是：36；
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況；能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在下列條件中，不能證明△ABD≌△ACD的條件是（ ）

A. ∠B=∠C，BD=DC B. ∠ADB=∠ADC，BD=DC

C. ∠B=∠C，∠BAD=∠CAD D. BD=DC，AB=AC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y=﹣x+3的圖象分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B，以線段AB為邊在第一象限內(nèi)作等腰Rt△ABC，∠BAC=90°，則過B、C兩點(diǎn)直線的解析式是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】快、慢兩車分別從相距180 km的甲、乙兩地同時出發(fā)，沿同一路線勻速行駛，相向而行，快車到達(dá)乙地停留一段時間后，按原路原速返回甲地．慢車到達(dá)甲地比快車到達(dá)甲地早 h，慢車速度是快車速度的一半，快、慢兩車到達(dá)甲地后停止行駛，兩車距各自出發(fā)地的路程y(km)與所用時間x(h)的函數(shù)圖象如圖所示，請結(jié)合圖象信息解答下列問題：

(1)請直接寫出快、慢兩車的速度；

(2)求快車返回過程中y(km)與x(h)的函數(shù)關(guān)系式；

(3)兩車出發(fā)后經(jīng)過多長時間相距90 km的路程？直接寫出答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=1，P為△ABC內(nèi)一個動點(diǎn)，∠PAB=∠PBC，則CP的最小值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商家用1200元購進(jìn)了一批T恤，上市后很快售完，商家又用2800元購進(jìn)了第二批這種T恤，所購數(shù)量是第一批購進(jìn)量的2倍，但單價貴了5元．

（1）該商家購進(jìn)的第一批T恤是多少件？

（2）若兩批T恤按相同的標(biāo)價銷售，最后剩下20件按八折優(yōu)惠賣出，如果希望兩批T恤全部售完的利潤率不低于16%（不考慮其它因素），那么每件T恤的標(biāo)價至少是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某水果商從批發(fā)市場用8000元購進(jìn)了大櫻桃和小櫻桃各200千克，大櫻桃的進(jìn)價比小櫻桃的進(jìn)價每千克多20元.大櫻桃售價為每千克40元，小櫻桃售價為每千克16元.

(1)大櫻桃和小櫻桃的進(jìn)價分別是每千克多少元?銷售完后，該水果商共賺了多少元錢?

(2)該水果商第二次仍用8000元錢從批發(fā)市場購進(jìn)了大櫻桃和小櫻桃各200千克，進(jìn)價不變，但在運(yùn)輸過程中小櫻桃損耗了20%．若小櫻桃的售價不變，要想讓第二次賺的錢不少于第一次所賺錢的90%，大櫻桃的售價最少應(yīng)為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AD∥BC，AB∥CD，AC，BD交于O點(diǎn)，過O點(diǎn)的直線EF交AD于E點(diǎn)，交BC于F點(diǎn)，且BF＝DE，則圖中的全等三角形共有(　　)

A. 6對 B. 5對 C. 3對 D. 2對

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017湖北省鄂州市，第8題，3分）小東家與學(xué)校之間是一條筆直的公路，早飯后，小東步行前往學(xué)校，圖中發(fā)現(xiàn)忘帶畫板，停下給媽媽打電話，媽媽接到電話后，帶上畫板馬上趕往學(xué)校，同時小東沿原路返回，兩人相遇后，小東立即趕往學(xué)校，媽媽沿原路返回16min到家，再過5min小東到達(dá)學(xué)校，小東始終以100m/min的速度步行，小東和媽媽的距離y（單位：m）與小東打完電話后的步行時間t（單位：min）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，下列四種說法：

①打電話時，小東和媽媽的距離為1400米；

②小東和媽媽相遇后，媽媽回家的速度為50m/min；

③小東打完電話后，經(jīng)過27min到達(dá)學(xué)校；

④小東家離學(xué)校的距離為2900m．

其中正確的個數(shù)是（　　）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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