如圖①,在Rt△ABC中,∠C=90°,邊BC的長(zhǎng)為20cm,邊AC的長(zhǎng)為hcm,在此三角形內(nèi)有一個(gè)矩形CFED,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別在AC,AB,BC上,設(shè)AD的長(zhǎng)為xcm,矩形CFED的面積為y(單位:cm2).
(1)當(dāng)h等于30時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;(不要求寫出自變量x的取值范圍)
(2)在(1)的條件下,矩形CFED的面積能否為180cm2?請(qǐng)說明理由;
(3)若y與x的函數(shù)圖象如圖②所示,求此時(shí)h的值.
(參考公式:二次函數(shù)y=ax2+bx+c,當(dāng)x=-
b
2a
時(shí),y最大(。┲=
4ac-b2
4a
.)精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)AC的長(zhǎng),可用AD表示出CD,根據(jù)∠A的正切值,可用AD表示出DE,由此可得出關(guān)于y,x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)將y=180代入(1)的函數(shù)式中,如果得出的方程有解,就說明矩形的面積能夠成為180cm2,反之則不能.
(3)根據(jù)(1)的解題思路不難得出含h的關(guān)于x,y的函數(shù)關(guān)系式,然后將圖象中的(10,150)的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,即可求出h的值.
解答:解:(1)∵AC=30,AD=x,
∴CD=30-x.
∵四邊形CFED為矩形,
∴DE∥BC.
DE
BC
=
AD
AC
,即
DE
20
=
x
30

∴DE=
2
3
x.
∴y=
2
3
x(30-x).
即y=-
2
3
x2+20x.

(2)∵
4ac-b2
4a
=
4×(-
2
3
)×0-202
4×(-
2
3
)
=150
,
∴y的最大值為150.
∵150<180,
∴矩形CFED的面積不能為180cm2

(3)由圖象可知,當(dāng)x=10時(shí),y=150.
當(dāng)x=10時(shí),CD=h-10,DE=
200
h
,
200
h
(h-10)=150,
解得h=40.
經(jīng)檢驗(yàn)h=40是方程的解.
∴h=40.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合了直角三角形與矩形的相關(guān)知識(shí)考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),難度適中.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn).
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(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;若不能,請(qǐng)說明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動(dòng),DE平分∠CDB交邊BC于點(diǎn)E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
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(1)當(dāng)AD=CD時(shí),求證:DE∥AC;
(2)探究:AD為何值時(shí),△BME與△CNE相似?
(3)探究:AD為何值時(shí),四邊形MEND與△BDE的面積相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=
1
4
x2-6
與直線y=
1
2
x
相交于A,B兩點(diǎn).
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)若一個(gè)扇形的周長(zhǎng)等于(1)中線段AB的長(zhǎng),當(dāng)扇形的半徑取何值時(shí),扇形的面積最大,最大面積是多少;
(3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點(diǎn),垂足為點(diǎn)M,分別求出OM,OC,OD的長(zhǎng),并驗(yàn)證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
說明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,可以從圖2、3中選取一個(gè),并分別補(bǔ)充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
(1)求AA1的長(zhǎng);
(2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長(zhǎng)為
 
;
(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長(zhǎng)為
 
;
(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長(zhǎng)為
 

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