（本題滿分7分）

某中學(xué)的王老師統(tǒng)計(jì)了本校九年一班學(xué)生參加體育達(dá)標(biāo)測試的報(bào)名情況，并把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)繪制成了不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）該學(xué)校九年一班參加體育達(dá)標(biāo)測試的學(xué)生有多少人？

（2）補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的空缺部分；

（3）若該年級有1200名學(xué)生，估計(jì)該年級參加仰臥起坐達(dá)標(biāo)測試的有多少人？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市北侖區(qū)九年級中考第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（10，0），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（8，0），點(diǎn)C，D在以O(shè)A為直徑的半圓M上，且四邊形OCDB是平行四邊形，則點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬（期中）考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（10分）已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處．

（1）如圖1，已知折痕與邊BC交于點(diǎn)O，連結(jié)AP、OP、OA．

①求證：△OCP∽△PDA；

②若△OCP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長；

（2）若圖1中的點(diǎn)P恰好是CD邊的中點(diǎn)，求∠OAB的度數(shù)；

（3）如圖2，在（1）的條件下，擦去折痕AO、線段OP，連結(jié)BP．動點(diǎn)M在線段AP上（點(diǎn)M與點(diǎn)P、A不重合），動點(diǎn)N在線段AB的延長線上，且BN=PM，連結(jié)MN交PB于點(diǎn)F，作ME⊥BP于點(diǎn)E．試問當(dāng)點(diǎn)M、N在移動過程中，線段EF的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；若不變，求出線段EF的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬（期中）考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，河堤橫斷面迎水坡AB的坡比是，堤高BC=10m，則坡面AB的長度是（ ）

A．15m B．20m

C．20m D．10m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬（期中）考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015的相反數(shù)是（ ）

A．2015 B．－2015 C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省虎林市八五零農(nóng)場學(xué)校中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，邊長為1的正方形ABCD 中，AD邊的中點(diǎn)處有一動點(diǎn)P，動點(diǎn)P沿P→D→C→B→A→P運(yùn)動一周，則P點(diǎn)的縱坐標(biāo)y與點(diǎn)P走過的路程s之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省虎林市八五零農(nóng)場學(xué)校中考二模考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列英文字母是中心對稱圖形，但不是軸對稱圖形的是( )

A.N B.D C.W D.O

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級下學(xué)期第五次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在□ABCD中，延長CD到E，使DE=CD，連接BE，交AD于點(diǎn)F，交AC于點(diǎn)G．

（1）求證：AF=DF；

（2）若BC=2AB，且DE=1，∠E=30°，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西省賀州市中考第一次模擬考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列計(jì)算正確的是( )

A． B．

C． D．

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