【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點OAC上,以OA為半徑的⊙OAB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE.

(1)求證:直線DE是⊙O的切線;

(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段ADDE的長.

【答案】(1)見解析;(2)4.75.

【解析】試題分析:1)連接OD,通過線段垂直平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)證明∠EDBODA90°,進而得出ODDE,根據(jù)切線的判定即可得出結(jié)論;

2)連接OE,作OHADH.則AHDH,由△AOH∽△ABC,可得,推出AHAD,設(shè)DEBEx,CE8x,根據(jù)OE2DE2OD2EC2OC2,列出方程即可解決問題;

試題解析:

1)證明:連接OD,

EF垂直平分BD

EBED,

∴∠BEDB,

OAOD,

∴∠ODAA,

∵∠C90°,

∴∠AB90°,

∴∠EDBODA90°

∴∠ODE90°,

ODDE

DE是⊙O的切線.

2)解:連接OE,作OHADH.則AHDH,

∵△AOH∽△ABC,

,

AH,AD,設(shè)DEBExCE8x,

OE2DE2OD2EC2OC2 ,

428x222x2 ,

解得x4.75,

DE4.75

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,觀察由棱長為 的小立方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:如圖 ① 中,共有 個小立方體,其中 個看得見, 個看不見;如圖 ② 中,共有 個小立方體,其中 個看得見, 個看不見;如圖 ③ 中,共有 個小立方體,其中 個看得見, 個看不見; ,則第 ⑥個圖中,看得見的小立方體有________________個.

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【題目】為倡導(dǎo)綠色出行,平陽縣在昆陽鎮(zhèn)設(shè)立了公共自行車服務(wù)站點,小明對某站點公共自行車的租用情況進行了調(diào)查,將該站點一天中市民每次租用公共自行車的時間t(單位:分)(t≤120)分成AB,C,D四個組進行各組人次統(tǒng)計,并繪制了如下的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)該站點一天中租用公共自行車的總?cè)舜螢?/span>   ,表示A的扇形圓心角的度數(shù)是   

2)補全條形統(tǒng)計圖.

3)考慮到公共自行車項目是公益服務(wù),公共自行車服務(wù)公司規(guī)定:市民每次使用公共自行收費2元,已知昆陽鎮(zhèn)每天租用公共自行車(時間在2小時以內(nèi))的市民平均有5000人次,據(jù)此估計公共自行車服務(wù)公司每天可收入多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車從地出發(fā),勻速駛向地.甲車以的速度行駛后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達地并停留后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離與乙車行駛時間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是;②;③點的坐標是;④.其中說法正確的是_________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖①,D是等邊△ABC的邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊,在BC上方作等邊△DCF,連接AF,你能發(fā)現(xiàn)AFBD之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;

2)如圖②,當動點D運動至等邊△ABCBA的延長線時,其他作法與(1)相同,猜想AFBD在(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;

3)Ⅰ.如圖③,當動點D在等邊△ABCBA上運動時(點DB不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方和下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′,探究AF,BF′與AB有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的探究的結(jié)論;

Ⅱ.如圖④,當動點D在等邊△ABC的邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖③相同,Ⅰ中的結(jié)論是否成立?若不成立,是否有新的結(jié)論?并證明你得出的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,拋物線y=ax22ax+x軸交于點A、B(點A在點B的左側(cè)),拋物線的頂點為C,直線ACy軸于點D,DAC的中點.

(1)如圖1,求拋物線的頂點坐標;

(2)如圖2,點P為拋物線對稱軸右側(cè)上的一動點,過點PPQAC于點Q,設(shè)點P的橫坐標為t,點Q的橫坐標為m,求mt的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在(2)的條件下,如圖3,連接AP,過點CCEAP于點E,連接BE、CE分別交PQF、G兩點,當點FPG中點時,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC 中,ABAC,D 是直線 BC 上一點(不與點 BC 重合),以 AD 為一邊在 AD的右側(cè)作△ADE,ADAE,∠DAE=∠BAC,連接 CE.

1)如圖 1,當點 D 在線段 BC 上時,求證:ABD≌△ACE;

2)如圖 2,當點 D 在線段 BC 上時,如果∠BAC90°,求∠BCE 的度數(shù);

3)如圖 3,若∠BAC=α,∠BCE=β.D 在線段 CB 的延長線上時,則α、β之間有怎樣 的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線OA、B兩點,AEO的直徑,CO上一點,且AC平分PAE,過C,垂足為D

1)求證:CD⊙O的切線;

2)若DC+DA=6,⊙O的直徑為10,求AB的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點A、B、C,請在網(wǎng)格中進行下列操作:

(1)請在圖中確定該圓弧所在圓心D點的位置,D點坐標為

(2)連接AD、CD,求D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);

(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐的底面半徑.

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