如圖3-1-3，小明一家四口人坐在桌子周圍，桌上正中央有一把水壺，請選擇他們分別看到的是水壺的哪個面，小明_______，爸爸_______，媽媽_______，妹妹______.

答案：
解析：

 思路解析：本題考查從不同方向看，可利用實物觀察得到答案.

答案:D B C A


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明將一張正方形包裝紙，剪成圖1所示形狀，用它包在一個棱長為10的正方體的表面（不考慮接縫），如圖2所示．小明所用正方形包裝紙的邊長至少為（　　）
A、40
B、30+2
2
C、20
2
D、10+10
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用兩個轉(zhuǎn)盤進(jìn)行“配紫色”游戲（紅色和藍(lán)色配成紫色）．規(guī)則是兩個轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)一次，若一次是紅色，一次是藍(lán)色就能配成紫色，即為獲勝．
（1）轉(zhuǎn)盤如圖1所示，求獲勝的概率．
（2）轉(zhuǎn)盤如圖2所示，小明求出游戲者獲勝的概率為0.5．你認(rèn)為小明算對了嗎？若正確，說出你的理由；若不正確，請制作樹狀圖或用列表的方法求出游戲獲勝的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玉溪）在一個陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，小明和小強(qiáng)一起到聶耳文化廣場放風(fēng)箏，放了一會兒，兩個人爭吵起來：
小明說：“我的風(fēng)箏飛得比你的高”．
小強(qiáng)說：“我的風(fēng)箏引線比你的長，我的風(fēng)箏飛得更高”．
誰的風(fēng)箏飛得更高呢？于是他們將兩個風(fēng)箏引線的一段都固定在地面上的C處（如圖），現(xiàn)已知小明的風(fēng)箏引線（線段AC）長30米，小強(qiáng)的風(fēng)箏引線（線段BC）長36米，在C處測得風(fēng)箏A的仰角為60°，風(fēng)箏B的仰角為45°，請通過計算說明誰的風(fēng)箏飛得更高？
（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.41，
3
≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明某天騎車去學(xué)校，首先騎車上坡，經(jīng)過一段時間后開始下坡，小明從出發(fā)到離學(xué)校的距離y（千米）與時間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，若小明保持上坡與下坡的速度不變，則小明從學(xué)�；貋硇枰嚅L時間
67
6
分鐘
67
6
分鐘
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，同一時刻，小明測得他在太陽光下的影子長為2米，他不遠(yuǎn)的一棵樹的影子長為5米，已知小明的身高為1.6米，則這棵樹的高是
4
4
米．

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同步練習(xí)冊答案