【題目】如圖,在四邊型ABCD中,AB∥DC,過(guò)對(duì)角線(xiàn)AC的中點(diǎn)O作,分別交邊AB,CD于點(diǎn)E,F,連接CE,AF.
(1)求證:四邊形AECF是菱形;
(2)若EF=8,AE=5,求四邊形AECF的面積.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)S四邊形AECF =24.
【解析】
(1)運(yùn)用“對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分的四邊形是菱形”判定,已知EF⊥AC,AO=OC,只需要證明OE=OF即可,可用全等三角形得出;
(2)由已知條件,利用勾股定理可求得AO的長(zhǎng)度,進(jìn)而求得AC的長(zhǎng),根據(jù)菱形的面積等于對(duì)角線(xiàn)乘積的一半即可求解.
解:(1)證明:
∵AB∥CD
∴∠DCA=∠CAB, ∠CFE=∠FEA,
∵AO=OC
∴FOC≌EOA
∴OF=OE
∴四邊形是平行四邊形
∵
∴四邊形是菱形
(2)∵四邊形是平行四邊形, EF=8
∴OF=OE=4
由勾股定理,得:
∴AC=2AO=6
∴S四邊形AECF= =24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,上、下底面為全等的正六邊形禮盒,其主視圖與左視圖均由矩形構(gòu)成,主視圖中大矩形邊長(zhǎng)如圖所示,左視圖中包含兩個(gè)全等的矩形,如果用彩色膠帶按如圖所示的方式包扎禮盒,那么所需膠帶長(zhǎng)度至少為多少厘米?(結(jié)果精確到1 cm)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為豐富群眾的業(yè)余生活并迎接社區(qū)文藝匯演,某小區(qū)特組建了一支“大媽廣場(chǎng)舞隊(duì)”(人數(shù)不超過(guò)50人).排練時(shí),若排7排,則多3人;若排9排,且每排人數(shù)僅比排7 排時(shí)少1人,則最后-排不足6人.
(1)該“大媽廣場(chǎng)舞隊(duì)”共有多少名成員?
(2)為了提升表演效果,領(lǐng)隊(duì)決定購(gòu)買(mǎi)扇子和鮮花作為“大媽廣場(chǎng)舞隊(duì)”的表演道具.經(jīng)預(yù)算,如果給40%的成員每人配1把扇子,其余的每人配1束鮮花,那么共需花費(fèi)558元;如果 給60%的成員每人配1把扇子,其余的每人配1束鮮花,那么共需花費(fèi)612元.問(wèn)扇子和 鮮花的單價(jià)各是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C,AB=10 cm,BC=8 cm,D為AB的中點(diǎn),點(diǎn)P在線(xiàn)段上以3 cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線(xiàn)段CA上以相同速度由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)△BPD與△CQP全等時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校在暑假期間開(kāi)展“心懷感恩,孝敬父母”的實(shí)踐活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生在假期中幫助父母干家務(wù),開(kāi)學(xué)以后,校學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,就暑假“平均每天幫助父母干家務(wù)所用時(shí)長(zhǎng)”進(jìn)行了調(diào)查,以下是根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的部分:
根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
在本次隨機(jī)抽取的樣本中,調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;
, ;
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
如果該校共有學(xué)生人,請(qǐng)你估計(jì)“平均每天幫助父母干家務(wù)的時(shí)長(zhǎng)不少于分鐘”的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,一次函數(shù)y=﹣x+10的圖象交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B.以P(1,0)為圓心的⊙P與y軸相切,若點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度沿x軸向右平移,同時(shí)⊙P的半徑以每秒增加1個(gè)單位的速度不斷變大,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,∠OAB= °;
(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ,⊙P的半徑為 (用含t的代數(shù)式表示);
(3)當(dāng)⊙P與直線(xiàn)AB相交于點(diǎn)E、F時(shí)
①如圖2,求t=時(shí),弦EF的長(zhǎng);
②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的Rt△PEF,若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由(利用圖1解題).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是單位長(zhǎng)度為1的正方形網(wǎng)格,若A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,.
請(qǐng)解決下列問(wèn)題:
(1)在網(wǎng)格圖中畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系,并直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)_________.
(2)將圖中三角形ABC沿x軸向右平移1個(gè)單位,再沿y軸向上平移2個(gè)單位后得到三角形,則的坐標(biāo)為_(kāi)________;的坐標(biāo)為_(kāi)________;的坐標(biāo)為_(kāi)________;
(3)在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得三角形的面積為4,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD的邊BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),連接AE,交CD于點(diǎn)F,G是AF的中點(diǎn),再連接DG、DE,且DE=DG.
(1)求證:∠DEA=2∠AEB;
(2)若BC=2AB,求∠AED的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O,E是BO的中點(diǎn),過(guò)B點(diǎn)作AC的平行線(xiàn),交CE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,連接BF。
(1)求證:FB=AO;
(2)平行四邊形ABCD滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形AFBO是矩形?說(shuō)明理由.
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