【題目】如圖,在“飛鏢形”ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.
(1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)“飛鏢形”ABCD滿足條件 時,四邊形EFGH是菱形.
【答案】(1)見解析;(2)AC=BD
【解析】
(1)連接AC,根據(jù)三角形的中位線定理求出EH=BD,HG=AC,EH∥BD,HG∥AC,FG∥BD,EF∥AC,推出平行四邊形EFGH即可;
(2)根據(jù)菱形的判定定理即可得到結(jié)論.
(1)證明:連接AC.
∵E、F、G、H分別是AB、BC、CD、AD的中點.
∴EF、GH分別是△ABC、△ACD的中位線.
∴EF∥AC,EF=AC,GH∥AC,GH=AC,
∴EF=GH,EF∥GH,
∴四邊形EFGH是平行四邊形;
(2) “飛鏢形”ABCD滿足條件AC=BD時,四邊形EFGH是菱形AC=BD,
故答案為:AC=BD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,拋物線與軸的一個交點為(點在點的左側(cè)),過點作垂直軸交直線于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)將繞點順時針旋轉(zhuǎn),點的對應點分別為點
①求點的坐標;
②將拋物線向右平移使它經(jīng)過點,此時得到的拋物線記為,求出拋物線的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AP、BP分別平分∠CAB、∠CBA,過點P作DE∥AB交AC于點D,交BC于點E.求證:①點P是線段DE的中點;②求證:BP2=BE·BA;
(2)如圖2.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=12,BP平分∠ABC,過點P作DE∥AB交AC于點D,交BC于點E,若點P為線段DE的中點,求AD的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明參加射擊比賽,10次射擊的成績?nèi)绫恚?/span>
若小明再射擊2次,分別命中7環(huán)、9環(huán),與前10次相比,小明12次射擊的成績( 。
A. 平均數(shù)變大,方差不變B. 平均數(shù)不變,方差不變
C. 平均數(shù)不變,方差變大D. 平均數(shù)不變,方差變小
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】換個角度看問題.
(原題重現(xiàn))
一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時出發(fā),設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
……
若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時?
(問題再研)
若設慢車行駛的時間為x(h),慢車與甲地的距離為s1(km),第一列快車與甲地的距離為s2(km),第二列快車與甲地的距離為s3(km),根據(jù)原題中所給信息解決下列問題:
(1)在同一直角坐標系中,分別畫出s1、s2與x之間的函數(shù)圖象;
(2)求s3與x之間的函數(shù)表達式;
(3)求原題的答案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點為直線上一點,點為延長線上一點,且,連結(jié)、、.
(1)求證:;
(2)若,求的度數(shù).
(3)若點是的外心,當點在直線的一個位置運動到另一個位置時,點恰好在的內(nèi)部,請直接寫出點走過的距離為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場將進價為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺,為了配合國家“家電下鄉(xiāng)”政策的實施,商場決定采取適當?shù)慕祪r措施.調(diào)查表明:這種冰箱的售價每降低50元,平均每天就能多售出4臺.
(1)若這種冰箱的售價降低50元,每天的利潤是 元;
(2)商場要想在這種冰箱銷售中每天盈利4800元,同時又要使百姓得到更多的實惠,每臺冰箱應降價多少元?
(3)每臺冰箱降價多少元時利潤最高,并求出最高利潤.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,池塘邊一棵垂直于水面BM的筆直大樹AB在點C處折斷,AC部分倒下,點A與水面上的點E重合,部分沉入水中后,點A與水中的點F重合,CF交水面于點D,DF=2m,∠CEB=30°,∠CDB=45°,求CB部分的高度.(精確到0.1m.參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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