【題目】如圖,已知二次函數(shù)(b,c為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,1),點(diǎn)C(0,4),頂點(diǎn)為點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)A作AB∥x軸,交y軸于點(diǎn)D,交該二次函數(shù)圖象于點(diǎn)B,連結(jié)BC.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m>0)個(gè)單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
(3)點(diǎn)P是直線AC上的動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)P,點(diǎn)C,點(diǎn)M所構(gòu)成的三角形與△BCD相似,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫(xiě)出結(jié)果,不必寫(xiě)解答過(guò)程).
【答案】(1),M(1,5);(2)2<m<4;(3)P1(,),P2(,),P3(3,1),P4(﹣3,7).
【解析】
試題分析:(1)將點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,即可求出b、c的值,通過(guò)配方法得到點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M是沿著對(duì)稱軸直線x=1向下平移的,可先求出直線AC的解析式,將x=1代入求出點(diǎn)M在向下平移時(shí)與AC、AB相交時(shí)y的值,即可得到m的取值范圍;
(3)由題意分析可得∠MCP=90°,則若△PCM與△BCD相似,則要進(jìn)行分類討論,分成△PCM∽△BDC或△PCM∽△CDB兩種,然后利用邊的對(duì)應(yīng)比值求出點(diǎn)坐標(biāo).
試題解析:(1)把點(diǎn)A(3,1),點(diǎn)C(0,4)代入二次函數(shù),得: 解得:,∴二次函數(shù)解析式為,配方得,∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,5);
(2)設(shè)直線AC解析式為y=kx+b,把點(diǎn)A(3,1),C(0,4)代入得: 解得:,∴直線AC的解析式為y=﹣x+4,如圖所示,對(duì)稱軸直線x=1與△ABC兩邊分別交于點(diǎn)E、點(diǎn)F.
把x=1代入直線AC解析式y(tǒng)=﹣x+4解得y=3,則點(diǎn)E坐標(biāo)為(1,3),點(diǎn)F坐標(biāo)為(1,1),∴1<5﹣m<3,解得2<m<4;
(3)連接MC,作MG⊥y軸并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)N,則點(diǎn)G坐標(biāo)為(0,5).
∵MG=1,GC=5﹣4=1,∴MC===,把y=5代入y=﹣x+4解得x=﹣1,則點(diǎn)N坐標(biāo)為(﹣1,5),∵NG=GC,GM=GC,∴∠NCG=∠GCM=45°,∴∠NCM=90°,由此可知,若點(diǎn)P在AC上,則∠MCP=90°,則點(diǎn)D與點(diǎn)C必為相似三角形對(duì)應(yīng)點(diǎn).
①若有△PCM∽△BDC,則有,∵BD=1,CD=3,∴CP===,∵CD=DA=3,∴∠DCA=45°,若點(diǎn)P在y軸右側(cè),作PH⊥y軸,∵∠PCH=45°,CP=,span>∴PH==,把x=代入y=﹣x+4,解得y=,∴P1(,);
同理可得,若點(diǎn)P在y軸左側(cè),則把x=代入y=﹣x+4,解得y=,∴P2(,);
②若有△PCM∽△CDB,則有,∴CP==,∴PH==3;
若點(diǎn)P在y軸右側(cè),把x=3代入y=﹣x+4,解得y=1;
若點(diǎn)P在y軸左側(cè),把x=﹣3代入y=﹣x+4,解得y=7
∴P3(3,1);P4(﹣3,7),∴所有符合題意得點(diǎn)P坐標(biāo)有4個(gè),分別為P1(,),P2(,),P3(3,1),P4(﹣3,7).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)小組的同學(xué)為了解“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)的開(kāi)展情況,隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué),對(duì)他們一周的閱讀時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
A.中位數(shù)和眾數(shù)都是8小時(shí)
B.中位數(shù)是25人,眾數(shù)是20人
C.中位數(shù)是13人,眾數(shù)是20人
D.中位數(shù)是6小時(shí),眾數(shù)是8小時(shí)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD置于直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(4,0),點(diǎn)B(0,3),點(diǎn)D(異于點(diǎn)B、C)為邊BC上動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O、D折疊紙片,得點(diǎn)B′和折痕OD.過(guò)點(diǎn)D再次折疊紙片,使點(diǎn)C落在直線DB′上,得點(diǎn)C′和折痕DE,連接OE,設(shè)BD=t.
(1)當(dāng)t=1時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)設(shè)S四邊形OECB=s,用含t的式子表示s(要求寫(xiě)出t的取值范圍);
(3)當(dāng)OE取最小值時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.a5+a5=a10
B.a6×a4=a24
C.a0÷a﹣1=a
D.a4﹣a4=a0
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E、F分別在BC、AB、AC邊上,且BE=CF,AD+EC=AB.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)當(dāng)∠A=40°時(shí),求∠DEF的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。
A.x3+x2=x5B.x3x2=x6
C.(﹣x3)2÷x5=1D.(﹣x)3÷(﹣x)2=﹣x
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將線段AB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A′B′,那么A(﹣2,5)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )
A.(2,5) B.(5,2) C.(2,﹣5) D.(5,﹣2)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀與應(yīng)用:閱讀1:a、b為實(shí)數(shù),且a>0,b>0,因?yàn)?/span>,所以從而(當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào)).
閱讀2:若函數(shù);(m>0,x>0,m為常數(shù)),由閱讀1結(jié)論可知:,所以當(dāng),即時(shí),函數(shù)的最小值為.
閱讀理解上述內(nèi)容,解答下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:已知一個(gè)矩形的面積為4,其中一邊長(zhǎng)為x,則另一邊長(zhǎng)為,周長(zhǎng)為2(),求當(dāng)x= 時(shí),周長(zhǎng)的最小值為 ;
問(wèn)題2:已知函數(shù)()與函數(shù)(),
當(dāng)x= 時(shí),的最小值為 ;
問(wèn)題3:某民辦學(xué)校每天的支出總費(fèi)用包含以下三個(gè)部分:一是教職工工資4900元;二是學(xué)生生活費(fèi)成本每人10元;三是其他費(fèi)用.其中,其他費(fèi)用與學(xué)生人數(shù)的平方成正比,比例系數(shù)為0.01.當(dāng)學(xué)校學(xué)生人數(shù)為多少時(shí),該校每天生均投入最低?最低費(fèi)用是多少元?(生均投入=支出總費(fèi)用÷學(xué)生人數(shù))
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com