【題目】某園林的門票每張10元,一次性使用.考慮到人們的不同需求,也為了吸引更多的游客,該園林除保留原來(lái)的售票方法外,還推出了一種“購(gòu)買個(gè)人年票”的售票方法(個(gè)人年票從購(gòu)買日起,可供持票者使用一年).年票分A、B、C三類,A類年票每張120元,持票者進(jìn)人園林時(shí),無(wú)需再購(gòu)買門票;B類年票每張60元,持票者進(jìn)入該園林時(shí),需再購(gòu)買門票,每次2元;C類年票每張40元,持票者進(jìn)入該園林時(shí),需再購(gòu)買門票,每次3元.
(1)如果你只選擇一種購(gòu)買門票的方式,并且你計(jì)劃在一年中用80元花在該園林的門票上,試通過(guò)計(jì)算,找出可使進(jìn)入該園林的次數(shù)最多的購(gòu)票方式.最多幾次?
(2)求一年中進(jìn)入該園林超過(guò)多少次時(shí),購(gòu)買A類年票比較合算.
【答案】(1)13次;(2)至少超過(guò)30次,購(gòu)買A類年票比較合算.
【解析】
(1)根據(jù)題意,需分類討論:
若只選擇購(gòu)買B類年票,則能夠進(jìn)入該園林(次);
若只選擇購(gòu)買C類年票,則能夠進(jìn)入該園林(次);
若不購(gòu)買年票,則能夠進(jìn)入該園林(次);
通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn):可使進(jìn)入該園林的次數(shù)最多的購(gòu)票方式是選擇購(gòu)買C類年票;
(2)設(shè)一年中進(jìn)入該園林至少超過(guò)x次時(shí),購(gòu)買A類年票比較合算,根據(jù)題意,
得求得解集即可得解.
(1)因?yàn)?/span>80<120,所以不可能選擇A類年票;
若只選擇購(gòu)買B類年票,則能夠進(jìn)入該園林(次);
若只選擇購(gòu)買C類年票,則能夠進(jìn)入該園林(次);
若不購(gòu)買年票,則能夠進(jìn)入該園林(次);
所以,計(jì)劃在一年中用80元花在該園林的門票上,
通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn):可使進(jìn)入該園林的次數(shù)最多的購(gòu)票方式是選擇購(gòu)買C類年票,最多為13次.
(2)設(shè)一年中進(jìn)入該園林x次時(shí),購(gòu)買A類年票比較合算,根據(jù)題意,得
解得原不等式組的解集為x>30.
答:一年中進(jìn)入該園林至少超過(guò)30次時(shí),購(gòu)買A類年票比較合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊿ABC中,AB=AC,∠BAC=,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B、C重合),連接AD,作∠1=∠C,DE交線段AC于點(diǎn)E.
(1)若∠BAD=,求∠EDC的度數(shù);
(2)當(dāng)DC=AC時(shí),求證:⊿ABD≌⊿DCE ;
(3)當(dāng)∠BAD的度數(shù)是多少時(shí),⊿ADE能成為等腰三角形.
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【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m+1,m-1).
(1)試判斷點(diǎn)P是否在一次函數(shù)y=x-2的圖象上,并說(shuō)明理由;
(2)如圖,一次函數(shù)y=-x+3的圖象與x軸、y軸分別相交于A,B,若點(diǎn)P在△AOB的內(nèi)部,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE平分∠BAC,DE垂直平分AB,連接CE,∠B=70°.則∠BCE的度數(shù)為( 。
A.55°B.50°C.40°D.35°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)成良好的早鍛煉習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活非常有益某中學(xué)為了了解七年級(jí)學(xué)生的早鍛煉情況,校政教處在七年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,并對(duì)這些學(xué)生通常情況下一天的早鍛煉時(shí)間分鐘進(jìn)行了調(diào)查現(xiàn)把調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四組,如下表所示;同時(shí),將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
組別 | 早鍛煉時(shí)間 |
A | |
B | |
C | |
D |
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
扇形統(tǒng)計(jì)圖中D所在扇形的圓心角度數(shù)為______;
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
已知該校七年級(jí)共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)年級(jí)學(xué)生中有多少人一天早鍛煉的時(shí)間不少于20分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AE⊥BC于點(diǎn)E,∠B=22.5°,AB的垂直平分線DN交BC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)N,DF⊥AC于點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)M.求證:
(1)AE=DE;
(2)EM=EC.
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【題目】某公司為獎(jiǎng)勵(lì)在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)的員工,計(jì)劃購(gòu)買甲、乙兩種獎(jiǎng)品共20件,其中甲種獎(jiǎng)品每件40元,乙種獎(jiǎng)品每件30元.
(1)如果購(gòu)買甲、乙兩種獎(jiǎng)品共花費(fèi)了650元,求甲、乙兩種獎(jiǎng)品各購(gòu)買了多少件;
(2)如果購(gòu)買乙種獎(jiǎng)品的件數(shù)不超過(guò)甲種獎(jiǎng)品件數(shù)的2倍,總花費(fèi)不超過(guò)680元,求該公司有哪幾種不同的購(gòu)買方案.
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【題目】為打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),精準(zhǔn)施策,幫扶脫貧,某行政部門對(duì)其結(jié)對(duì)幫扶的村民合作社種植的三種特色農(nóng)產(chǎn)品A、B、C在5月份的銷售情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
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(2)該村民合作社計(jì)劃6月份銷售A、B、C三種特色農(nóng)產(chǎn)品共500噸,根據(jù)該村民合作社5月份的銷售情況,問(wèn)該村民合作社應(yīng)準(zhǔn)備C品種特色農(nóng)產(chǎn)品多少噸比較合理?
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【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高,觀光旅游已經(jīng)成為人們休閑度假的一種方式.對(duì)于假期的安排,旅游部門隨機(jī)電話訪談若干名市民,調(diào)查了解他們假期間選擇外出游玩的類型:近郊游、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)線游、出國(guó)游和其他.根據(jù)電話訪談的結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)沒(méi)有制作完成的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問(wèn)題.
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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若A,B在 4月3號(hào)在①“西嶺雪山”、②安仁古鎮(zhèn)和③新場(chǎng)古鎮(zhèn)三個(gè)地方中選擇其中的一地方游玩.(三個(gè)景點(diǎn)被A和B選中的可能性相同).用樹狀圖或者列表法寫出A,B兩人選擇的所有可能結(jié)果,并求A,B兩人選擇在不同地方游玩的概率.(樹狀圖或者列表可以直接用每個(gè)景點(diǎn)前的數(shù)字番號(hào)即可)
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