【題目】某學校為了了解九年級學生寒假的閱讀情況,隨機抽取了該年級的部分學生進行調(diào)查,統(tǒng)計了他們每人的閱讀本數(shù),設每名學生的閱讀本數(shù)為n,并按以下規(guī)定分為四檔:當n3時,為偏少;當3≤n5時,為一般;當5≤n8時,為良好;當n≥8時,為優(yōu)秀.將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計后繪制成不完整的統(tǒng)計圖表:

閱讀本數(shù)n(本)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

人數(shù)(名)

1

2

6

7

12

x

7

y

1

請根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)分別求出統(tǒng)計表中的x,y的值;

2)求扇形統(tǒng)計圖中優(yōu)秀類所在扇形的圓心角的度數(shù);

3)如果隨機去掉一個數(shù)據(jù),求眾數(shù)發(fā)生變化的概率,并指出眾數(shù)變化時,去掉的是哪個數(shù)據(jù).

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【答案】1x=11,y=3;(228.8°;(3)去掉的數(shù)據(jù)是5.

【解析】

1)先根據(jù)被調(diào)查學生中一般檔次的有13人,所占比例是26%,求出共調(diào)查的學生數(shù),再根據(jù)良好占60%進行求解x,再用總?cè)藬?shù)減去各數(shù)即可求出y;2)先求出優(yōu)秀的占比,再乘以360°即可得出優(yōu)秀類所在扇形的圓心角的度數(shù);(3)由表格可知,原來的眾數(shù)是5,只有去掉一個數(shù)據(jù)5,眾數(shù)才會變?yōu)?/span>56,故可求出去掉一個數(shù)時眾數(shù)發(fā)生變化的概率.

1)由表可知被調(diào)查學生中一般檔次的有13人,所占比例是26%,所以共調(diào)查的學生數(shù)是13÷26%=50

∵12+x+7=50×60%

∴x=11,

∵y+1=50-(1+2)-(6+7)-(12+11+7)

∴y=3

2優(yōu)秀類所在扇形的圓心角的度數(shù)為

3)由表格可知,原來的眾數(shù)是5,只有去掉一個數(shù)據(jù)5,眾數(shù)才會變?yōu)?/span>56,所以眾數(shù)發(fā)生變化的概率是

去掉的數(shù)據(jù)是5.

練習冊系列答案
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【題目】某校九年級學生共人,為了解這個年級學生的體能,從中抽取名學生進行分鐘的跳繩測試,結(jié)果統(tǒng)計的頻率分布如圖所示,其中從左至右前四個小長方形的高依次為 ,如果跳繩次數(shù)不少于次為優(yōu)秀,根據(jù)這次抽查的結(jié)果,估計全年級達到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)為__________

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【題目】如圖,三個頂點的坐標分別為.

1)請畫出向左平移個單位長度后得到的;

2)請畫出關于原點對稱的;

3)請軸上求作一點,使的周長最小,請畫出,并直接寫出的坐標.

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【題目】如圖1,點F從菱形ABCD的頂點A出發(fā),沿A→D→B1cm/s的速度勻速運動到點B,圖2是點F運動時,FBC的面積y(cm2)隨時間x(s)變化的關系圖象,則a的值為( 。

A. B. 2 C. D. 2

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【題目】某游樂園有一個直徑為16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭,噴出的水柱為拋物線,在距水池中心3米處達到最高,高度為5米,且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合.如圖所示,以水平方向為x軸,噴水池中心為原點建立直角坐標系.

(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達式;

(2)王師傅在噴水池內(nèi)維修設備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的王師傅站立時必須在離水池中心多少米以內(nèi)?

(3)經(jīng)檢修評估,游樂園決定對噴水設施做如下設計改進:在噴出水柱的形狀不變的前提下,把水池的直徑擴大到32米,各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合,請?zhí)骄繑U建改造后噴水池水柱的最大高度.

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【題目】如圖,正方形中,點是線段的中點,連接,點是線段上的動點,連接并延長交于點,連接并延長交于點,

1)如圖①,當點與點重合時,等于多少;

2)如圖②,當點F是線段AB的中點時,求的值;

3)如圖③,若,求的值.

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【題目】1)閱讀理解

利用旋轉(zhuǎn)變換解決數(shù)學問題是一種常用的方法.如圖,點是等邊三角形內(nèi)一點,,,.的度數(shù).

為利用已知條件,不妨把繞點順時針旋轉(zhuǎn),連接,則的長為_______;在中,易證,且的度數(shù)為________,綜上可得的度數(shù)為_______

2)類比遷移

如圖,點是等腰內(nèi)的一點,,,,.的度數(shù);

3)拓展應用

如圖,在四邊形中,,,請直接寫出的長.

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【題目】如圖,直線y=﹣x+1與反比例函數(shù)y的圖象相交于點A、B,過點AACx軸,垂足為點C(﹣2,0),連接AC、BC

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)求SABC;

3)利用函數(shù)圖象直接寫出關于x的不等式﹣x+1的解集.

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【題目】如圖,△ABC中,AB=ACAB是⊙O的直徑,BC與⊙O交于點D,點EAC上,且∠ADE=B

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為5CE=2,求△ABC的面積.

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