某課桌生產(chǎn)廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°~24°的桌面有利于學生保持軀體自然姿勢.根據(jù)這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調(diào)節(jié)角度的桌面.新桌面的設(shè)計圖如圖1,AB可繞點A旋轉(zhuǎn),在點C處安裝一根可旋轉(zhuǎn)的支撐臂CD,AC=30cm.
(1)如圖2,當∠BAC=24°時,CD⊥AB,求支撐臂CD的長;
(2)如圖3,當∠BAC=12°時,求AD的長.(結(jié)果保留根號)
(參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.40,cos24°≈0.91,tan24°≈0.46,sin12°≈0.20)
【答案】分析:(1)利用銳角三角函數(shù)關(guān)系得出sin24°=,進而求出即可;
(2)利用銳角三角函數(shù)關(guān)系得出sin12°=,進而求出DE,AE的長,即可得出AD的長.
解答:解:(1)∵∠BAC=24°,CD⊥AB,
∴sin24°=,
∴CD=ACsin24°=30×0.40=12cm;
∴支撐臂CD的長為12cm;

(2)過點C作CE⊥AB,于點E,
當∠BAC=12°時,
∴sin12°==,
∴CE=30×0.20=6cm,
∵CD=12,
∴DE=,
∴AE==12cm,
∴AD的長為(12+6)cm或(12-6)cm.
點評:此題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用,熟練利用三角函數(shù)關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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(2012•南通二模)某課桌生產(chǎn)廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°~24°的桌面有利于學生保持軀體自然姿勢.根據(jù)這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調(diào)節(jié)角度的桌面.新桌面的設(shè)計圖如圖1,AB可繞點A旋轉(zhuǎn),在點C處安裝一根可旋轉(zhuǎn)的支撐臂CD,AC=30cm.
(1)如圖2,當∠BAC=24°時,CD⊥AB,求支撐臂CD的長;
(2)如圖3,當∠BAC=12°時,求AD的長.(結(jié)果保留根號)
(參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.40,cos24°≈0.91,tan24°≈0.46,sin12°≈0.20)

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【參考數(shù)據(jù):sin18°=0.31,cos18°=0.95,tan18°=0.32】

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(7分)某課桌生產(chǎn)廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°~24°的桌面有利于學生保持軀體
自然姿勢.根據(jù)這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調(diào)節(jié)角度的桌面.新桌面的設(shè)計
圖如圖1,AB可繞點A旋轉(zhuǎn),在點C處安裝一根可旋轉(zhuǎn)的支撐臂CD,AC=30cm.
(1)如圖2,當∠BAC=24°時,CD⊥AB,求支撐臂CD的長;
(2)如圖3,當∠BAC=12°時,求AD的長.(結(jié)果保留根號)
(參考數(shù)據(jù): sin24°≈0.40,cos24°≈0.91,tan24°≈0.46, sin12°≈0.20)

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年浙江省金衢十一校聯(lián)考校聯(lián)考九年級第一次考試數(shù)學卷 題型:解答題

(本題6分)

某課桌生產(chǎn)廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°~24°的桌面有利于學生保持軀體自然姿勢.根據(jù)這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調(diào)節(jié)角度的桌面.新桌面的設(shè)計圖如圖1,AB可繞點A旋轉(zhuǎn),在點C處安裝一根可旋轉(zhuǎn)的支撐臂CD,AC=30cm.

(1)如圖2,當∠BAC=24°時,CDAB,求支撐臂CD的長;

(2)如圖3,當∠BAC=12°時,求AD的長.(結(jié)果保留根號)

(參考數(shù)據(jù): sin24°≈0.40,cos24°≈0.91,tan24°≈0.46, sin12°≈0.20)

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011學年南京市考數(shù)學一模試卷 題型:解答題

(7分)某課桌生產(chǎn)廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°~24°的桌面有利于學生保持軀體

自然姿勢.根據(jù)這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調(diào)節(jié)角度的桌面.新桌面的設(shè)計

圖如圖1,AB可繞點A旋轉(zhuǎn),在點C處安裝一根可旋轉(zhuǎn)的支撐臂CD,AC=30cm.

(1)如圖2,當∠BAC=24°時,CD⊥AB,求支撐臂CD的長;

(2)如圖3,當∠BAC=12°時,求AD的長.(結(jié)果保留根號)

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