用直尺和圓規(guī)作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．在中山公園里有三條相互交織的小道，如圖，現(xiàn)在公園的管理人員想在這三條小道所圍成的三角形區(qū)域內(nèi)建一小亭供人們小憩，且小亭中心到三條馬路的距離相等，假如你是公園的管理人員，請(qǐng)?jiān)嚧_定小亭的中心位置．

答案：作三角形三內(nèi)角的平分線的交點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、已知線段AB，求作以AB為弦的⊙O，使弦AB所對(duì)的一個(gè)圓周角等于30°．（用直尺和圓規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、已知△ABC，求作△EFG，使△EFG與△ABC的相似比為2：1．要求僅用直尺和圓規(guī)作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、作一個(gè)以a為底邊，b為腰的等腰三角形，并畫出一條腰上的高線（只能用直尺和圓規(guī)作圖，不需寫作法，但要保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，A、B、C是三個(gè)城市，現(xiàn)要建一條環(huán)城高速公路，要求公路要經(jīng)過每一個(gè)城市，且是圓形，請(qǐng)畫出公路的路線圖．（要求用直尺和圓規(guī)作圖，不寫出作法，保留作圖痕跡并說明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知線段a、b、c，求作△ABC，使它的三邊分別是a、b、c．（用直尺和圓規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案