五一期間,某電器商城推出了兩種促銷方式,且每次購(gòu)買電器時(shí)只能使用其中一種方式:第一種是打折優(yōu)惠,凡是在該商城購(gòu)買家用電器的客戶均可享受八折優(yōu)惠;第二種方式是:贈(zèng)送優(yōu)惠券,凡在商城三天內(nèi)購(gòu)買家用電器的金額滿400元且少于600元的,贈(zèng)優(yōu)惠券100元;不少于600元的,所贈(zèng)優(yōu)惠劵是購(gòu)買電器金額的,另再送50元現(xiàn)金
(1)以上兩種促銷方式中第二種方式,可用如下形式表達(dá):設(shè)購(gòu)買電器的金額為x(x≥400)元,優(yōu)惠券金額為y元,則:①當(dāng)x=500時(shí),y= ;②當(dāng)x≥600時(shí),y= ;
(2)如果小張想一次性購(gòu)買原價(jià)為x(400≤x<600)元的電器,可以使用優(yōu)惠劵,在上面的兩種促銷方式中,試通過(guò)計(jì)算幫他確定一種比較合算的方式?
(3)如果小張?jiān)诖黉N期間內(nèi)在此商城先后兩次購(gòu)買電器時(shí)都得到了優(yōu)惠券(兩次購(gòu)買均未使用優(yōu)惠券),第一次購(gòu)買金額在600元以內(nèi),第二次購(gòu)買金額超過(guò)600元,所得優(yōu)惠券金額累計(jì)達(dá)800元,設(shè)他購(gòu)買電器的金額為W元,W至少應(yīng)為多少?(W=支付金額-所送現(xiàn)金金額)
解:(1)y=100;y=x
(2)設(shè)y1=0.8x,y2=x-100,
由0.8x=x-100得x=500,此時(shí)y1=y(tǒng)2;當(dāng)400≤x<500時(shí)y1>y2;當(dāng)500<x<600時(shí)y1<y2;
∴當(dāng)x=500時(shí),兩種方式一樣合算;當(dāng)400≤x<500時(shí),選第二種方式合算;當(dāng)500<x<600時(shí),選第一種方式合算
(3)設(shè)第一次購(gòu)買花了m元,第二次花了n元
當(dāng)400≤m<600,n≥600時(shí),100+n=800,得n=2800
W=m+n-50=m+2750
∵400≤m<600,∴3150≤W<3350
∴W至少為3150
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=7,∠B=60°,P為BC
邊上一點(diǎn)(不與B,C重合),過(guò)點(diǎn)P作∠APE=∠B,PE交CD 于E。
(1)求證:△APB∽△PEC;(2)若CE=3,求BP的長(zhǎng)。(習(xí)題改編)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知二次函數(shù)與一次函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)(如圖所示),則能使成立的x的取值范圍是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,邊長(zhǎng)為的六角螺帽在桌面上滾動(dòng)(沒(méi)有滑動(dòng))一周,則它的中心點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,點(diǎn)、、在軸上,且,分別過(guò)點(diǎn)、、作軸的平行線,與分比例函數(shù)的圖像分別交于點(diǎn)、、,分別過(guò)點(diǎn)、、作軸的平行線,分別與 軸交于點(diǎn)、、,連接、、,那么圖中陰影部分的面積之和為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)盒子中放著三種顏色的球,每個(gè)球除顏色外都相同,紅球x個(gè),白球7個(gè),黑球y個(gè),如果從中任取一個(gè)球,取得的白球的概率與取得非白球的概率相同,那么x與y的關(guān)系是( )
A. x+y=7 B. x+y=14 C. x=y=7 D. x-y=7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在直角梯形中,,為邊上一點(diǎn),,且.連接交對(duì)角線于,連接.下列結(jié)論:
①;②為等邊三角形;③; ④.
其中結(jié)論正確的是( )
A.只有①② B.只有①②④
C.只有③④ D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若每人每天浪費(fèi)水0.32L,那么100萬(wàn)人每天浪費(fèi)的水,用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了節(jié)約資源,科學(xué)指導(dǎo)居民改善居住條件,小王向房管部門提出了一個(gè)購(gòu)買商品房的政策性方案.
人均住房面積(平方米) | 單價(jià)(萬(wàn)元/平方米) |
不超過(guò)30(平方米) | 0.3 |
超過(guò)30平方米不超過(guò)(平方米)部分(45≤≤60) | 0.5 |
超過(guò)平方米部分 | 0.7 |
根據(jù)這個(gè)購(gòu)房方案:
⑴若某三口之家欲購(gòu)買120平方米的商品房,求其應(yīng)繳納的房款;
⑵設(shè)該家庭購(gòu)買商品房的人均面積為平方米,繳納房款y萬(wàn)元,請(qǐng)求出關(guān)于x的
函數(shù)關(guān)系式;
⑶若該家庭購(gòu)買商品房的人均面積為50平方米,繳納房款為y萬(wàn)元,且 57<y≤60 時(shí),
求的取值范圍.
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