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如圖：

(1)用適當的方式表示“將”與“帥”的位置；

(2)在圖上標出“馬3進4”(即第3列的馬前進到第4列)后的位置．

答案：略
解析：

(1)“將”的位置可表示為(5，9)，“帥”的位置可表示為(5，1)．

(2)其位置為(4，7)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

54、如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接．要求：
（1）在圖（1）、（2）中分別加適當根竹條，設計出兩種不同的連接方案；
（2）通過上面的設計，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用？
（3）在上面的方案設計過程中，你所應用的數學道理是什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：

1.在圖（1）、（2）中分別加適當根竹條，設計出兩種不同的連接方案；

2.通過上面的設計，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用？直接回答：            ；

3.在上面的方案設計過程中，你所應用的數學道理是                      .

 

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：

（1）在圖（1）、（2）中分別加適當根竹條，設計出兩種不同的連接方案。

（2）通過上面的設計，可以看出至少需再加        根竹條，才能保證風箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用。（3）在上面的方案設計過程中，你所應用的數學道理是              

 

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科目：初中數學 來源：2011-2012學年福建福清市華南中學七年級下學期期中模擬數學卷（帶解析） 題型：解答題

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：
【小題1】在圖（1）、（2）中分別加適當根竹條，設計出兩種不同的連接方案；
【小題2】通過上面的設計，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用？直接回答：           ；
【小題3】在上面的方案設計過程中，你所應用的數學道理是                      .

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科目：初中數學 來源：2014屆福建福清市七年級下學期期中模擬數學卷（解析版） 題型：解答題

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：

1.在圖（1）、（2）中分別加適當根竹條，設計出兩種不同的連接方案；

2.通過上面的設計，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用？直接回答：            ；

3.在上面的方案設計過程中，你所應用的數學道理是                       .

 

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