(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))如圖所示的物體中都類似于哪些幾何物體？你能將這此幾何體進行分類嗎？你能說明分類的理由嗎？

答案：
解析：

　　解：①類似長方體，②類似圓錐，③類似圓柱，④類似球，⑤類似棱柱，⑥類似棱錐．

分類：

　　(1)可按是否有頂點分：①②⑤⑥一類，有頂點；③④一類，無頂點．

　　(2)可按是否有曲面分：①⑤⑥一類．沒有曲面；②③④一類，有曲面．

　　(3)可按柱、錐、球體分：①③⑤一類，是柱體；②⑥一類，是錐體；④一類，是球體．

　　精析：解決此類題目，要熟悉生活中的立體圖形．清楚立體圖形的特征．

　　評注：本題將幾何體分類時答案不唯一，只要能按照某種標(biāo)準(zhǔn)進行合理的分類即可．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

工廠里生產(chǎn)鐵絲的過程中滲透著數(shù)學(xué)知識，一定體積的鐵加工成鐵絲，鐵絲的總長度精英家教網(wǎng)y（m）是鐵絲粗細(xì)（橫截面積）x（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若鐵絲的粗細(xì)應(yīng)小于1.6m2，鐵絲的總長度最長是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)教材全解　七年級數(shù)學(xué)上�。ū睅煷蟀妫� 北師大版 題型：044

(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))如圖所示，直線AB、CD是一條河的兩岸，并且AB∥CD，點E為直線AB、CD外一點．現(xiàn)想過點E作CD的平行線，則只需過點E作岸AB的平行線即可．其理由是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)教材全解　七年級數(shù)學(xué)上�。ū睅煷蟀妫� 北師大版 題型：044

(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))校教具制造車間有等腰直角三角形、正方形、平行四邊形三種廢塑料板若干．?dāng)?shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用其中7塊恰好拼成了一個矩形(如圖①所示)．后來又用它們分別拼成了x、y、z等字母模型(如圖②③④所示)．如果每塊塑料板保持圖①的標(biāo)號不變，請你參與：

(1)將圖②中每塊塑料板對應(yīng)的標(biāo)號填上去；

(2)圖③中，只畫出標(biāo)號7的塑料板的位置，請你適當(dāng)畫線，找出其他6塊塑料板，并填上標(biāo)號．

(3)在圖④中，請你適當(dāng)畫線，找出7塊塑料板并填上標(biāo)號．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

工廠里生產(chǎn)鐵絲的過程中滲透著數(shù)學(xué)知識，一定體積的鐵加工成鐵絲，鐵絲的總長度y（m）是鐵絲粗細(xì)（橫截面積）x（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若鐵絲的粗細(xì)應(yīng)小于1.6m2，鐵絲的總長度最長是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

工廠里生產(chǎn)鐵絲的過程中滲透著數(shù)學(xué)知識，一定體積的鐵加工成鐵絲，鐵絲的總長度
精英家教網(wǎng)
y（m）是鐵絲粗細(xì)（橫截面積）x（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若鐵絲的粗細(xì)應(yīng)小于1.6m2，鐵絲的總長度最長是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案