11．將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，并按從小到大的順序用“＜”號(hào)連接起來(lái)：-3，-|-1.5|，-（-2$\frac{1}{2}$），4．

分析 根據(jù)數(shù)軸是表示數(shù)的一條直線，可把數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，根據(jù)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)右邊的總比左邊的大，可得答案．

解答 解：如圖：

由數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)右邊的總比左邊的大，得
-3＜-|-1.5|＜-（-2$\frac{1}{2}$）＜4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有理數(shù)大小比較，利用數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)右邊的總比左邊的大是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如果|1-x|+|y-3|=0，求5x-9y的值．

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2．讀一讀：式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開(kāi)始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和．由于上述式子比較長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)也不方便，為了簡(jiǎn)便起見(jiàn)，我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為$\sum_{n=1}^{100}n$，這里“∑”是求和符號(hào)．例如：1+3+5+7+9+…+99，即從1開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和，可表示為$\sum_{n=1}^{50}（2n-1）$；又如13+23+33+…+83+93+103可表示為$\sum_{n=1}^{10}{n}^{3}$．通過(guò)對(duì)上以材料的閱讀，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）2+4+6+…+100（即從2開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和）用求和符合可表示為$\sum_{n=1}^{50}2n$；
（2）計(jì)算$\sum_{2}^{2016}\frac{1}{n（n-1）}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．一個(gè)小立方體的六個(gè)面分別標(biāo)有字母A，B，C，D，E，F(xiàn)從三個(gè)不同方向看到的情形如圖所示．
（1）A對(duì)面的字母是C，B對(duì)面的字母是D，E對(duì)面的字母是F．（請(qǐng)直接填寫(xiě)答案）

（2）若A=2x-1，B=-3x+9．C=-7．D=1，E=4x+5，F(xiàn)=9，且字母A與它對(duì)面的字母表示的數(shù)互為相反數(shù)，求B，E的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知A=3x2-6x-2，B=2x2-3x-1，求2A-3B的值，其中x=-1．

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16．當(dāng)x為何值時(shí)，$\frac{2}{5}$x+$\frac{x-1}{2}$和$\frac{8}{5}$x-$\frac{3（x-1）}{2}$的值互為相反數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列定理中沒(méi)有逆定理的是（　�。�
A．內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行B．直角三角形中，兩銳角互余
C．等腰三角形兩底角相等D．相反數(shù)的絕對(duì)值相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）（x+3）2-x（x+3）=0
（2）（$\sqrt{3}$-1）0+（$\frac{1}{3}$）-1-$\sqrt{（-\sqrt{5}）^{2}}$-|-1|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某商店經(jīng)營(yíng)一種商品，進(jìn)價(jià)為2.5元，據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，銷售單價(jià)是13.5元時(shí)平均每天銷售量是500件，而銷售價(jià)每降低1元，平均每天就可以多售出100件
（1）假定每件商品降價(jià)x元，商店每天銷售這種商品的利潤(rùn)是y元，請(qǐng)寫(xiě)出y與x間的函數(shù)關(guān)系式．
（2）若商店每天銷售這種商品的利潤(rùn)要達(dá)到6000元，則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元？
（3）每件商品銷售價(jià)是多少元時(shí)，商店每天銷售這種商品的利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少？

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