【題目】如圖,將1、、三個(gè)數(shù)按圖中方式排列,若規(guī)定(a,b)表示第a排第b列的數(shù),則(9,3)與(2019,2019)表示的兩個(gè)數(shù)的積是( )
A.1B.2C.3D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)觀察數(shù)列,可得,每三個(gè)數(shù)一循環(huán),根據(jù)有序數(shù)對(duì)的表示方法,可得有序數(shù)對(duì)表示的數(shù),根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算,可得答案.
每三個(gè)數(shù)一循環(huán),1、、,則前8排共有1+2+3+4+5+6+7+8=36個(gè)數(shù),
因此(9,3)在排列中是第36+3=39個(gè),
39÷3=13,(9,3)表示的數(shù)正好是第13輪的最后一個(gè),
即(9,3)表示的數(shù)是,
前2019排共有1+2+3…+2019=(1+2019)×2019÷2=2039190個(gè)數(shù),
2039190÷3=679730,
(2019,2019)表示的數(shù)正好是第679730輪的最后一個(gè)數(shù),
即(2019,2019)表示的數(shù)是,
×=3,
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,為對(duì)角線,過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),點(diǎn)在上,交于點(diǎn),且,,則線段的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,E、F分別是AB、BD的中點(diǎn),連接EF,點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿EF方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿DB方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<4)s,解答下列問(wèn)題:
(1)求證:△BEF∽△DCB;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在線段DF上運(yùn)動(dòng)時(shí),若△PQF的面積為0.6cm2,求t的值;
(3)如圖2過(guò)點(diǎn)Q作QG⊥AB,垂足為G,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形EPQG為矩形,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)當(dāng)t為何值時(shí),△PQF為等腰三角形?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)E在正方形的邊上(不與點(diǎn)B,C重合),是對(duì)角線,延長(zhǎng)到點(diǎn)F,使,過(guò)點(diǎn)E作的垂線,垂足為G,連接,.
(1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,并證明;
(2)①用等式表示線段與的數(shù)量關(guān)系,并證明;
②用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】網(wǎng)癮低齡化問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注,有關(guān)部門在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)歲的網(wǎng)癮人群進(jìn)行了簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣調(diào)查,得到了如圖所示的兩個(gè)不完全統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解決下列問(wèn)題:
()求條形統(tǒng)計(jì)圖中的值.
()求扇形統(tǒng)計(jì)圖中歲部分所占的百分比;
()據(jù)報(bào)道,目前我國(guó)歲網(wǎng)癮人數(shù)約為萬(wàn),請(qǐng)估計(jì)其中歲的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)C、A、D在同一條直線上,∠ABC=∠ADE=α,線段 BD、CE交于點(diǎn)M.
(1)如圖1,若AB=AC,AD=AE
①問(wèn)線段BD與CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;②求∠BMC的大。ㄓα表示);
(2)如圖2,若AB= BC=kAC,AD =ED=kAE 則線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系為 ,∠BMC= (用α表示);
(3)在(2)的條件下,把△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,在備用圖中作出旋轉(zhuǎn)后的圖形(要求:尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),連接 EC并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)M.則∠BMC= (用α表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】城市規(guī)劃期間,欲拆除一電線桿AB,已知距電線桿AB水平距離14 m的D處有一大壩,背水坡CD的坡度i=1∶2,壩高CF為2 m,在壩頂C處測(cè)得桿頂A的仰角為30°,D、E之間是寬為2 m的人行道.
(1)求BF的長(zhǎng);
(2)在拆除電線桿AB時(shí),為確保行人安全,是否需要將此人行道封上?請(qǐng)說(shuō)明理由.(在地面上,以點(diǎn)B為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑的圓形區(qū)域?yàn)槲kU(xiǎn)區(qū)域,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“數(shù)學(xué)運(yùn)算”是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,某校對(duì)七年級(jí)學(xué)生“數(shù)學(xué)運(yùn)算能力”情況進(jìn)行調(diào)研,從該校360名七年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生進(jìn)行運(yùn)算能力測(cè)試井進(jìn)行分析,成績(jī)分為A、B、C三個(gè)層次,繪制了頻數(shù)分布表(如下),請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布;
(2)如果成績(jī)?yōu)?/span>A等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對(duì)角線BD上任意一點(diǎn)(BE>DE),CE的延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)F,連接AE.
(1)求證:△ABE∽△FDE;
(2)當(dāng)BE=3DE時(shí),求tan∠1的值.
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