【題目】如圖1,已知AB∥CD,∠B=20°,∠D=110°.
(1)若∠E=50°,請(qǐng)直接寫出∠F的度數(shù);
(2)探索∠E與∠F之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,EP平分∠BEF,FG平分∠EFD,FG的反向延長(zhǎng)線交EP于點(diǎn)P,求∠P的度數(shù).
【答案】(1)100°;(2)∠F=∠E+50°,理由見(jiàn)解析;(3)∠P=25°
【解析】
(1)如圖1,分別過(guò)點(diǎn)E,F作EM∥AB,FN∥AB,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠B=∠BEM=20°,∠MEF=∠EFN,∠D+∠DFN=180°,代入數(shù)據(jù)即可得到結(jié)論;
(2)如圖1,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠B=∠BEM=20°,∠MEF=∠EFN,由AB∥CD,AB∥FN,得到CD∥FN,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠D+∠DFN=180°,于是得到結(jié)論;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)F作FH∥EP,設(shè)∠BEF=2x°,則∠EFD=(2x+50)°,根據(jù)角平分線的定義得到∠PEF=∠BEF=x°,∠EFG=∠EFD=(x+25)°,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠PEF=∠EFH=x°,∠P=∠HFG,于是得到結(jié)論.
解:(1)如圖1,分別過(guò)點(diǎn)E,F作EM∥AB,FN∥AB,
∴EM∥AB∥FN,
∴∠B=∠BEM=20°,∠MEF=∠EFN,
又∵AB∥CD,AB∥FN,
∴CD∥FN,
∴∠D+∠DFN=180°,
又∵∠D=110°,
∴∠DFN=70°,
∴∠BEF=∠MEF+20°,∠EFD=∠EFN+70°,
∴∠EFD=∠MEF+70°
∴∠EFD=∠BEF+50°=100°;
故答案為:100°;
(2)如圖1,分別過(guò)點(diǎn)E,F作EM∥AB,FN∥AB,
∴EM∥AB∥FN,
∴∠B=∠BEM=20°,∠MEF=∠EFN,
又∵AB∥CD,AB∥FN,
∴CD∥FN,
∴∠D+∠DFN=180°,
又∵∠D=110°,
∴∠DFN=70°,
∴∠BEF=∠MEF+20°,∠EFD=∠EFN+70°,
∴∠EFD=∠MEF+70°,
∴∠EFD=∠BEF+50°;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)F作FH∥EP,
由(2)知,∠EFD=∠BEF+50°,
設(shè)∠BEF=2x°,則∠EFD=(2x+50)°,
∵EP平分∠BEF,GF平分∠EFD,
∴∠PEF=∠BEF=x°,∠EFG=∠EFD=(x+25)°,
∵FH∥EP,
∴∠PEF=∠EFH=x°,∠P=∠HFG,
∵∠HFG=∠EFG﹣∠EFH=25°,
∴∠P=25°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的括號(hào)內(nèi).
+6.5,,0.5,0,-3.2,13,-9,,-1,-3.6
(1)正數(shù)集合:{ …};
(2)整數(shù)集合:{ …};
(3)非負(fù)數(shù)集合:{ …};
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OE⊥AB,OF⊥CD,OP是∠BOC的平分線,
⑴寫出所有∠EOC的補(bǔ)角 ;
⑵如果∠AOD=40°,求∠POF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇同學(xué)為了探索泥茶壺盛水喝起來(lái)涼的原因,對(duì)泥茶壺和塑料壺盛水散熱情況進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).在同等情況下,把稍高于室溫(25.5℃)的水放入涼壺中,每隔一小時(shí)同時(shí)測(cè)出涼壺水溫,所得數(shù)據(jù)如下表:
剛倒入時(shí) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
泥茶壺 | 34 | 27 | 25 | 23.5 | 23.0 | 22.5 | 22.5 | 22.5 |
塑料壺 | 34 | 30 | 27 | 26.0 | 25.5 | 22.5 | 22.5 | 22.5 |
(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中,畫(huà)出泥壺水溫的變化曲線;
(2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為了了解本校男生參加課外體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取本校300名男生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)課外體育鍛煉情況扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“經(jīng)常參加”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為________;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1200名男生,請(qǐng)估計(jì)全校男生中經(jīng)常參加課外體育鍛煉并且最喜歡的項(xiàng)目是籃球的人數(shù);
(4)小明認(rèn)為“全校所有男生中,課外最喜歡參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是乒乓球的人數(shù)約為1200×=108”,請(qǐng)你判斷這種說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)G,AD=AE.若AD=5,DE=6,則AG的長(zhǎng)是( 。
A. 6B. 8C. 10D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸為直線x=1,該拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A和B,與y軸的交點(diǎn)為C,其中A(﹣1,0).
(1)寫出B點(diǎn)的坐標(biāo)_____;
(2)若拋物線上存在一點(diǎn)P,使得△POC的面積是△BOC的面積的2倍,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M是線段BC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)D,求線段MD長(zhǎng)度的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形ABCD,四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(m,n),B(1,2),C(m+﹣1,2),D(m+,n).求m,n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,放入6個(gè)形狀和大小都相同的小長(zhǎng)方形后,還有一部分空余(陰影部分),已知小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a,寬為b,且a>b.
(1)用含a、b的代數(shù)式表示長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)AD和寬AB.
(2)用含a、b的代數(shù)式表示陰影部分的面積(列式表示即可,不要求化簡(jiǎn)).
(3)若a=7cm,b=2cm,求陰影部分的面積.
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