【題目】如圖,直線y=x+2與拋物線y=ax2+bx+6(a≠0)相交于A()和B(4,m),點(diǎn)P是線段AB上異于A、B的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)C.
(1)B點(diǎn)坐標(biāo)為 ,并求拋物線的解析式;
(2)求線段PC長(zhǎng)的最大值;
(3)若△PAC為直角三角形,直接寫出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)(4,6);y=2x2﹣8x+6(2);(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,5)或().
【解析】
(1)已知B(4,m)在直線y=x+2上,可求得m的值,拋物線圖象上的A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),可將其代入拋物線的解析式中,通過(guò)聯(lián)立方程組即可求得待定系數(shù)的值.
(2)要弄清PC的長(zhǎng),實(shí)際是直線AB與拋物線函數(shù)值的差.可設(shè)出P點(diǎn)橫坐標(biāo),根據(jù)直線AB和拋物線的解析式表示出P、C的縱坐標(biāo),進(jìn)而得到關(guān)于PC與P點(diǎn)橫坐標(biāo)的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可求出PC的最大值.
(3)根據(jù)頂點(diǎn)問題分情況討論,若點(diǎn)P為直角頂點(diǎn),此圖形不存在,若點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),根據(jù)已知解析式與點(diǎn)坐標(biāo),可求出未知解析式,再聯(lián)立拋物線的解析式,可求得C點(diǎn)的坐標(biāo);若點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),可根據(jù)點(diǎn)的對(duì)稱性求出結(jié)論.
解:(1)∵B(4,m)在直線y=x+2上,
∴m=4+2=6,
∴B(4,6),
故答案為:(4,6);
∵A(,),B(4,6)在拋物線y=ax2+bx+6上,
∴,解得,
∴拋物線的解析式為y=2x2﹣8x+6;
(2)設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(n,n+2),則C點(diǎn)的坐標(biāo)為(n,2n2﹣8n+6),
∴PC=(n+2)﹣(2n2﹣8n+6),
=﹣2n2+9n﹣4,
=﹣2(n﹣)2+,
∵PC>0,
∴當(dāng)n=時(shí),線段PC最大且為.
(3)∵△PAC為直角三角形,
i)若點(diǎn)P為直角頂點(diǎn),則∠APC=90°.
由題意易知,PC∥y軸,∠APC=45°,因此這種情形不存在;
ii)若點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則∠PAC=90°.
如圖1,過(guò)點(diǎn)A(,)作AN⊥x軸于點(diǎn)N,則ON=,AN=.
過(guò)點(diǎn)A作AM⊥直線AB,交x軸于點(diǎn)M,則由題意易知,△AMN為等腰直角三角形,
∴MN=AN=,
∴OM=ON+MN=+=3,
∴M(3,0).
設(shè)直線AM的解析式為:y=kx+b,
則:,解得,
∴直線AM的解析式為:y=﹣x+3 ①
又拋物線的解析式為:y=2x2﹣8x+6 ②
聯(lián)立①②式,
解得:或(與點(diǎn)A重合,舍去),
∴C(3,0),即點(diǎn)C、M點(diǎn)重合.
當(dāng)x=3時(shí),y=x+2=5,
∴P1(3,5);
iii)若點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),則∠ACP=90°.
∵y=2x2﹣8x+6=2(x﹣2)2﹣2,
∴拋物線的對(duì)稱軸為直線x=2.
如圖2,作點(diǎn)A(,)關(guān)于對(duì)稱軸x=2的對(duì)稱點(diǎn)C,
則點(diǎn)C在拋物線上,且C(,).
當(dāng)x=時(shí),y=x+2=.
∴P2(,).
∵點(diǎn)P1(3,5)、P2(,)均在線段AB上,
∴綜上所述,△PAC為直角三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,5)或(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊AB與CD上,點(diǎn)G、H在對(duì)角線AC上,AG=CH,BE=DF.
(1)求證:四邊形EGFH是平行四邊形;
(2)若EG=EH,AB=8,BC=4.求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)(-2,-1),(1,1)兩點(diǎn),則下列關(guān)于此二次函數(shù)的說(shuō)法正確的是【 】
A.y的最大值小于0 B.當(dāng)x=0時(shí),y的值大于1
C.當(dāng)x=-1時(shí),y的值大于1 D.當(dāng)x=-3時(shí),y的值小于0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)在百貨商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了A、B兩種品牌的籃球,購(gòu)買A品牌藍(lán)球花費(fèi)了2400元,購(gòu)買B品牌藍(lán)球花費(fèi)了1950元,且購(gòu)買A品牌藍(lán)球數(shù)量是購(gòu)買B品牌藍(lán)球數(shù)量的2倍,已知購(gòu)買一個(gè)B品牌藍(lán)球比購(gòu)買一個(gè)A品牌藍(lán)球多花50元.
(1)求購(gòu)買一個(gè)A品牌、一個(gè)B品牌的藍(lán)球各需多少元?
(2)該學(xué)校決定再次購(gòu)進(jìn)A、B兩種品牌藍(lán)球共30個(gè),恰逢百貨商場(chǎng)對(duì)兩種品牌藍(lán)球的售價(jià)進(jìn)行調(diào)整,A品牌藍(lán)球售價(jià)比第一次購(gòu)買時(shí)提高了10%,B品牌藍(lán)球按第一次購(gòu)買時(shí)售價(jià)的9折出售,如果這所中學(xué)此次購(gòu)買A、B兩種品牌藍(lán)球的總費(fèi)用不超過(guò)3200元,那么該學(xué)校此次最多可購(gòu)買多少個(gè)B品牌藍(lán)球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D、E表示連續(xù)的五個(gè)整數(shù),對(duì)應(yīng)數(shù)分別為a、b、c、d、e.
(1)若a+e=0,則代數(shù)式b+c+d= ;
(2)若a是最小的正整數(shù),先化簡(jiǎn),再求值:;
(3)若a+b+c+d=2,數(shù)軸上的點(diǎn)M表示的實(shí)數(shù)為m(m與a、b、c、d、e不同),且滿足MA+MD=3,則m的范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A在反比例函數(shù)(x>0)的圖像上,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥x軸,垂足是C,AC=OC.一次函數(shù)y=kx+b的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與y軸的正半軸交于點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)若四邊形ABOC的面積是,求一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線過(guò)A(2,3),B(4,3),C(6,﹣5)三點(diǎn).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)如圖①,拋物線上一點(diǎn)D在線段AC的上方,DE⊥AB交AC于點(diǎn)E,若滿足,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)如圖②,F為拋物線頂點(diǎn),過(guò)A作直線l⊥AB,若點(diǎn)P在直線l上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q在x軸上運(yùn)動(dòng),是否存在這樣的點(diǎn)P、Q,使得以B、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABF相似,若存在,求P、Q的坐標(biāo),并求此時(shí)△BPQ的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)“可化為一元一次方程的分式方程及其解法”的過(guò)程中,老師提出一個(gè)問題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.
經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:
小杰說(shuō):解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問題解決.
小哲說(shuō):你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.
(1)請(qǐng)回答: 的說(shuō)法是正確的,并簡(jiǎn)述正確的理由是 ;
(2)參考對(duì)上述問題的討論,解決下面的問題:
若關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年9月,某手機(jī)公司發(fā)布了新款智能手機(jī),為了調(diào)查某小區(qū)業(yè)主對(duì)該款手機(jī)的購(gòu)買意向,該公司在某小區(qū)隨機(jī)對(duì)部分業(yè)主進(jìn)行了問卷調(diào)查,規(guī)定每人只能從A類(立刻去搶購(gòu))、B類(降價(jià)后再去買)、C類(猶豫中)、D類(肯定不買)這四類中選一類,并制成了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中所給出的信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B類對(duì)應(yīng)的百分比為 %,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該小區(qū)共有4000人,請(qǐng)你估計(jì)該小區(qū)大約有多少人立刻去搶購(gòu)該款手機(jī).
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