【題目】小明在學習過程中遇到這樣一個問題:
“一個木箱漂浮在河水中,隨河水向下游漂去,在木箱上游和木箱下游各有一條小船,分別為甲船和乙船,兩船距木箱距離相等,同時劃向木箱,若兩船在靜水中劃行的速度是30m/min,那么哪條小船先遇到木箱?”
小明是這樣分析解決的:
小明想通過比較甲乙兩船遇見木箱的時間,知道哪條小船先遇見木箱.設甲船遇見木箱的時間為xmin,乙船遇見木箱的時間為ymin,開始時兩船與木箱距離相等,都設為am,如圖1.
如圖2,利用甲船劃行的路程﹣木箱漂流的路程=開始時甲船與木箱的距離:
列方程:x(30+5)﹣5x=a
解得,x=
所以甲船遇見木箱的時間為min.
(1)參照小明的解題思路繼續(xù)完成上述問題;
(2)借鑒小明解決問題的方法和(1)中發(fā)現(xiàn)的結論解決下面問題:
問題:“在一河流中甲乙兩條小船,同時從A地出發(fā),甲船逆流而上,乙船順流而下;劃行10分鐘后,乙船發(fā)現(xiàn)船上木箱不知何時掉入水中,乙船立即通知甲船,兩船同時掉頭尋找木箱,若兩船在靜水中劃行的速度是v(單位:m/min,v大于5),水流速度是5m/min,兩船同時遇見木箱,那么木箱是出發(fā)幾分鐘后掉入水中的?”
【答案】(1)兩船同時遇到木箱;(2)木箱是出發(fā)0分鐘后掉入水中的.
【解析】
(1) 根據(jù)乙船劃行的路程+木箱漂流的路程=開始時乙船與木箱的距離, 即可列出關于ッ的一元一次方程, 解之即可求出y值, 將x、 y值比較后即可得出結論;
(2) 設木箱是出發(fā)份分鐘后掉入水中的, 根據(jù)(1) 可知10分鐘時兩船距離木箱的距離相等, 依此即可得出關于t的一元一次方程, 解之即可得出結論.
(1)利用乙船劃行的路程+木箱漂流的路程=開始時乙船與木箱的距離:
列方程:y(30﹣5)+5y=a,
解得:y=
∴乙船遇見木箱的時間為min.
∵=,
∴兩船同時遇到木箱.
(2)設木箱是出發(fā)t分鐘后掉入水中的,
根據(jù)題意得:10(v﹣5)+(v+5)t+5(10﹣t)=v(10﹣t),
整理得:2vt=0,
解得:t=0.
答:木箱是出發(fā)0分鐘后掉入水中的.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】知識是用來為人類服務的,我們應該把它們用于有意義的方面.下面就兩個情景請你作出評判.
情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學數(shù)學知識來說明這個問題.
情景二:A、B是河流l兩旁的兩個村莊,現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:
你贊同以上哪種做法?你認為應用數(shù)學知識為人類服務時應注意什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(14分)盤錦紅海灘景區(qū)門票價格80元/人,景區(qū)為吸引游客,對門票價格進行動態(tài)管理,非節(jié)假日打a折,節(jié)假日期間,10人以下(包括10人)不打折,10人以上超過10人的部分打b折,設游客為x人,門票費用為y元,非節(jié)假日門票費用(元)及節(jié)假日門票費用(元)與游客x(人)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)a= ,b= ;
(2)直接寫出、與x之間的函數(shù)關系式;
(3)導游小王6月10日(非節(jié)假日)帶A旅游團,6月20日(端午節(jié))帶B旅游團到紅海灘景區(qū)旅游,兩團共計50人,兩次共付門票費用3040元,求A、B兩個旅游團各多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將正方體骰子(相對面上的點數(shù)分別為1和6、2和5、3和4)放置于水平桌面上,如圖1。在圖2中,將骰子向右翻滾90°,然后在桌面上按逆時針方向旋轉90°,則完成一次變換。若骰子的初始位置為圖1所示的狀態(tài),那么按上述規(guī)則連續(xù)完成14次變換后,骰子朝上一面的點數(shù)是_____________________。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).
(1)在圖中作出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1.
(2)直接寫出點A1,B1,C1的坐標.
A1 , B1 , C1 ;
(3)請你求出△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用同樣大小的兩種不同顏色的正方形紙片,按下圖方式拼正方形.
…
第(1)個圖形中有1個正方形;
第(2)個圖形有1+3=4個小正方形;
第(3)個圖形有1+3+5=9個小正方形;
第(4)個圖形有25小正方形;
……
(1)根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)我們可以猜想:1+3+5+7+…+(2n-1)的結果(用含n的代數(shù)式表示);
(2)請根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)計算:① 1+3+5+7+…+99;
② 101+103+105+…+199.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個形如四邊形的點陣,第1層每邊有2個點,第2層每邊有3個點,第3層每邊有4個點,依此類推.
(1)第10層共有 個點,第n層共有 個點;
(2)如果某一層共有96個點,它是第幾層?
(3)有沒有一層點數(shù)為150個點,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB垂直CD(即∠AOC=∠AOD=∠BOD=∠BOC=90°)
(1)比較∠AOD,∠EOB,∠AOE大。ㄓ“<”連接)
(2)如∠EOC=28°,求∠EOB和∠EOD的度數(shù)(適當寫出解題過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線分別與y軸、x軸交于點A、點B,點C的坐標為(-3,0),D為直線AB上一動點,連接CD交y軸于點E.
(1) 點B的坐標為__________,不等式的解集為___________
(2) 若S△COE=S△ADE,求點D的坐標;
(3) 如圖2,以CD為邊作菱形CDFG,且∠CDF=60°.當點D運動時,點G在一條定直線上運動,請求出這條定直線的解析式.
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