【題目】如圖,有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的紙片,可以把它剪拼成一個(gè)正方形.
(1) 拼成的正方形的面積是 ,邊長(zhǎng)是 ;
(2) 在數(shù)軸上作出表示、-2的點(diǎn);
(3) 你能把這十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開(kāi)并拼成一個(gè)大正方形嗎?若能,在圖中畫(huà)出拼接后的正方形,并求邊長(zhǎng),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)5 , (2)作圖見(jiàn)解析;(3)能
【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖可得:拼成的正方形是由五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成,所以拼成的正方形的面積是5,邊長(zhǎng)為,(2)過(guò)表示數(shù)1的點(diǎn)A作數(shù)軸的垂線AB,取AB=2,以O為圓心,OB為半徑畫(huà)弧與數(shù)軸相交于點(diǎn)P,則P點(diǎn)就是表示,以原點(diǎn)為頂點(diǎn),長(zhǎng)度4為邊長(zhǎng)向 x軸負(fù)方向作一個(gè)長(zhǎng)為4寬為2的矩形,其對(duì)角線長(zhǎng)度是以原點(diǎn)為圓心,以此對(duì)角線為半徑畫(huà)圓弧交數(shù)軸負(fù)方向于一點(diǎn),原點(diǎn)到此點(diǎn)即為,
(3)因?yàn)槠闯傻恼叫问怯蛇呴L(zhǎng)為1的小正方形組成,所以拼成的正方形的面積是10,則拼成的正方形邊長(zhǎng)為.
試題解析:(1)根據(jù)圖可得:拼成的正方形是由五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成,所以拼成的正方形的面積是5,邊長(zhǎng)為,
(2) 過(guò)表示數(shù)1的點(diǎn)A作數(shù)軸的垂線AB,取AB=2,以O為圓心,OB為半徑畫(huà)弧與數(shù)軸相交于點(diǎn)P,則P點(diǎn)就是表示,
以原點(diǎn)為頂點(diǎn),長(zhǎng)度4為邊長(zhǎng)向 x軸負(fù)方向作一個(gè)長(zhǎng)為4寬為2的矩形,其對(duì)角線長(zhǎng)度是以原點(diǎn)為圓心,以此對(duì)角線為半徑畫(huà)圓弧交數(shù)軸負(fù)方向于一點(diǎn),原點(diǎn)到此點(diǎn)即為,
(3)因?yàn)槠闯傻恼叫问怯蛇呴L(zhǎng)為1的小正方形組成,所以拼成的正方形的面積是10,則拼成的正方形邊長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店在2014年至2016年期間銷售一種禮盒.2014年,該商店用3500元購(gòu)進(jìn)了這種禮盒并且全部售完;2016年,這種禮盒的進(jìn)價(jià)比2014年下降了11元/盒,該商店用2400元購(gòu)進(jìn)了與2014年相同數(shù)量的禮盒也全部售完,禮盒的售價(jià)均為60元/盒.
(1)2014年這種禮盒的進(jìn)價(jià)是多少元/盒?
(2)若該商店每年銷售這種禮盒所獲利潤(rùn)的年增長(zhǎng)率相同,問(wèn)年增長(zhǎng)率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分解因式法解方程:
(1)4x2-12x=0;(2)25x2-9=0;(3)3y2-5y=0;(4);
(5)4(x+3)2-(x-2)2=0 ;(6)4y2+12y+9=0;(7);
(8)4(x-3) 2-x(x-3)=0;(9)(x-3)2-2(x-3)+1=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某公交公司有A,B型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:
紅星中學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,計(jì)劃租用A,B型客車共5輛,同時(shí)送七年級(jí)師生到基地校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),設(shè)租用A型客車x輛,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)用含x的式子填寫(xiě)下表:
(2)若要保證租車費(fèi)用不超過(guò)1900元,求x的最大值;
(3)在(2)的條件下,若七年級(jí)師生共有195人,寫(xiě)出所有可能的租車方案,并確定最省錢(qián)的租車方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,自行車每節(jié)鏈條的長(zhǎng)度為2.5cm,交叉重疊部分的圓的直徑為0.8cm.
(1)觀察圖形填寫(xiě)下表:
鏈條節(jié)數(shù)(節(jié)) | 2 | 3 | 4 |
鏈條長(zhǎng)度(cm) |
|
|
|
(2)如果x節(jié)鏈條的總長(zhǎng)度是y,求y與x之間的關(guān)系式;
(3)如果一輛某種型號(hào)自行車的鏈條(安裝前)由80節(jié)這樣的鏈條組成,那么這根鏈條完成鏈接(安裝到自行車上)后,總長(zhǎng)度是多少cm?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)-23+ (2018+3)0-; (2)992-69×71;
(3) ÷(-3xy); (4)(-2+x)(-2-x);
(5)(a+b-c)(a-b+c); (6)(3x-2y+1)2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
關(guān)于,的二元一次方程有一組整數(shù)解則方程的全部整數(shù)解可表示為(為整數(shù)).
問(wèn)題:求方程的所有正整數(shù)解.
小明參考閱讀材料,解決該問(wèn)題如下:
解:該方程一組整數(shù)解為則全部整數(shù)解可表示為(為整數(shù)).
因?yàn)?/span>解得.因?yàn)?/span>為整數(shù),所以0或.
所以該方程的正整數(shù)解為和.
請(qǐng)你參考小明的解題方法, 完成下面的問(wèn)題:
(1)方程的全部正整數(shù)解為______________;
(2)方程的全部整數(shù)解表示為: (為整數(shù));
(3)方程的正整數(shù)解有多少組? 請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D、F、E、G都在△ABC的邊上,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).(請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪顚?xiě)理由或數(shù)學(xué)式)
解:∵EF∥AD,(已知)
∴∠2= ( )
∵∠1=∠2,(已知)
∴∠1= ( )
∴ ∥ ,( )
∴∠AGD+ =180°,(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
∵ ,(已知)
∴∠AGD= (等式性質(zhì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店用6000元購(gòu)進(jìn)A,B兩種新式服裝,按標(biāo)價(jià)售出后可獲得毛利潤(rùn)3800元(毛利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)).這兩種服裝的進(jìn)價(jià),標(biāo)價(jià)如表所示.
(1)求這兩種服裝各購(gòu)進(jìn)的件數(shù);
(2)如果A種服裝按標(biāo)價(jià)的8折出售,B種服裝按標(biāo)價(jià)的7折出售,那么這批服裝全部售完后,服裝店比按標(biāo)價(jià)出售少收入多少元?
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