【題目】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6).
(1)求這個反比例函數(shù)的解析式;
(2)這個函數(shù)的圖象位于哪些象限?y隨x的增大如何變化?
(3)點B(3,4),C(5,2),D(,)是否在這個函數(shù)圖象上?為什么?
【答案】(1);(2)這個函數(shù)的圖象位于第一、三象限,在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而減小;(3)點B,D在函數(shù)的圖象上,點C不在這個函數(shù)圖象上.
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)求解;
(3)根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征進(jìn)行判斷.
(1)設(shè)這個反比例函數(shù)的解析式為,
因為在其圖象上,所以點的坐標(biāo)滿足,
即,,解得,
所以,這個反比例函數(shù)解析式為;
(2)這個函數(shù)的圖象位于第一、三象限,
在每一個象限內(nèi),隨的增大而減;
(3)因為點,滿足,所以點,在函數(shù)的圖象上,點的坐標(biāo)不滿足,所以點不在這個函數(shù)圖象上.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P,給出如下定義:記點P到x軸的距離為,到y軸的距離為,若,則稱為點P的最大距離;若,則稱為點P的最大距離.
例如:點P(,)到到x軸的距離為4,到y軸的距離為3,因為3 < 4,所以點P的最大距離為.
(1)①點A(2,)的最大距離為 ;
②若點B(,)的最大距離為,則的值為 ;
(2)若點C在直線上,且點C的最大距離為,求點C的坐標(biāo);
(3)若⊙O上存在點M,使點M的最大距離為,直接寫出⊙O的半徑r的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結(jié)論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是邊長為12的正三角形,AD是邊BC上的高線,CF是外角ACE的平分線,點P是邊BC上的一個動點(與點B,C不重合),∠APQ =60°,射線PQ分別與邊AC,射線CF交于點N,Q.
(1)求證:△ABP∽△PCN;
(2)不管點P運動到何處,在不添輔助線的情況下,除第(1)小題中的一對相似三角形外,請寫出圖中其它的所有相似三角形;
(3)當(dāng)點P從BD的中點運動到DC的中點時,點N都隨著點P的運動而運動.在此過程中,試探究:能否求出點N運動的路徑長?若能,請求出這個長度;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)改善生態(tài)環(huán)境,實行生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分成三類:廚房垃圾、可回收垃圾和其他垃圾,分別記為m,n,p,并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,“廚房垃圾”箱,“可回收垃圾”箱和“其他垃圾”箱,分別記為A,B,C.
(1)若將三類垃圾隨機(jī)投入三類垃圾箱,請用畫樹狀圖的方法求垃圾投放正確的概率;
(2)為了了解居民生活垃圾分類投放的情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了小區(qū)三類垃圾箱中總共1 000噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下(單位:噸):
A | B | C | |
m | 400 | 100 | 100 |
n | 30 | 240 | 30 |
p | 20 | 20 | 60 |
請根據(jù)以上信息,試估計“廚房垃圾”投放正確的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在直線y=x-1上,設(shè)過點P的直線交拋物線y=x2于A(a,a2),B(b,b2)兩點,當(dāng)滿足PA=PB時,稱點P為“優(yōu)點”.
(1)當(dāng)a+b=0時,求“優(yōu)點”P的橫坐標(biāo);
(2)若“優(yōu)點”P的橫坐標(biāo)為3,求式子18a-9b的值;
(3)小安演算發(fā)現(xiàn):直線y=x-1上的所有點都是“優(yōu)點”,請判斷小安發(fā)現(xiàn)是否正確?如果正確,說明理由;如果不正確,舉出反例.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖有兩個可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤,A,B兩個轉(zhuǎn)盤被分成幾個面積相等的扇形,并且在每個扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后,如果指針指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一個扇形內(nèi)為止.
(1)只轉(zhuǎn)動A轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后指針指向數(shù)字2的概率.
(2)如果同時轉(zhuǎn)動A,B兩個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,將兩個指針?biāo)傅臄?shù)字相加,那么和是偶數(shù)的概率是多少,用樹形圖或表格說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級男同學(xué)的體育考試準(zhǔn)備情況.隨機(jī)抽取部分男同學(xué)進(jìn)行了1000米跑測試按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學(xué)校繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“良好”所對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 ;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)該校九年級有600名男生,請估計成績未達(dá)到良好的有多少名?
(3)某班甲、乙兩位成績獲“優(yōu)秀”的同學(xué)被選中參加即將舉行的學(xué)校運動會1000米比賽,預(yù)賽分為A,B,C,D四組進(jìn)行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:AD是△ABC的高,且BD=CD.
(1)如圖1,求證:∠BAD=∠CAD;
(2)如圖2,點E在AD上,連接BE,將△ABE沿BE折疊得到△A′BE,A′B與AC相交于點F,若BE=BC,求∠BFC的大;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接EF,過點C作CG⊥EF,交EF的延長線于點G,若BF=10,EG=6,求線段CF的長.
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