．       分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“   ”的個數(shù)為（    ）

（A）2     （B）3     （C）4       （D）5

 

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、設(shè)“○”，“□”，“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質(zhì)量的大小，兩次情況如圖所示，那么每個“○”，“□”，“△”這樣的物體，按質(zhì)量由小到大的順序排列為（　�。�

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14、分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“”的個數(shù)為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個數(shù)為（　�。�
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A、5個B、4個C、3個D、2個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”
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5
個．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，用“●”、“■”、“▲”分別表示三種不同的物體，前兩架天平保持平衡，現(xiàn)在要放“■”來使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個數(shù)為
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3
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