【題目】情景：試根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）購買6根跳繩需多少元，購買12根跳繩需多少元．
（2）小紅比小明多買2根，付款時小紅反而比小明少5元，你認(rèn)為有這種可能嗎？若有，請求出小紅購買跳繩的根數(shù)；若沒有請說明理由．

【答案】
（1）解：25×6=150（元），
25×12×0.8
=300×0.8
=240（元）．
答：購買6根跳繩需150元，購買12根跳繩需240元
（2）解：有這種可能．
設(shè)小紅購買跳繩x根，則
25×0.8x=25（x﹣2）﹣5，
解得x=11．
故小紅購買跳繩11根
【解析】（1）由于6根跳繩沒有資格打折，12根跳繩有資格打折，從而利用單價乘以數(shù)量得出總價，及利用單價乘以數(shù)量再乘以十分之折扣數(shù)得出總價的方法，分別計算購買6根跳繩需的錢，及購買12根跳繩需要得錢；
（2）根據(jù)問題情境只有在小紅買的跳神數(shù)量超過10，而小明購買的數(shù)量低于10才有可能，于是設(shè)設(shè)小紅購買跳繩x根 ，據(jù)付款時小紅反而比小明少5元列出方程，求解即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點M的坐標(biāo)是（5，4），⊙M與y軸相切于點C，與x軸相交于A、B兩點．

（1）則點A、B、C的坐標(biāo)分別是A（__，__），B（__，__），C（__，__）；

（2）設(shè)經(jīng)過A、B兩點的拋物線解析式為，它的頂點為F，求證：直線FA與⊙M相切；

（3）在拋物線的對稱軸上，是否存在點P，且點P在x軸的上方，使△PBC是等腰三角形．如果存在，請求出點P的坐標(biāo)；如果不存在，請說明理由．

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【題目】若x2+2(m-3)x+16是完全平方式，則m的值等于（ ）

A. 3 B. -5 C. -7或1 D. 7或-1

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【題目】下列變形正確的是（ ）
A.4x﹣5=3x+2變形得4x﹣3x=﹣2+5
B.﹣3x=2變形得
C.3（x﹣1）=2（x+3）變形得3x﹣1=2x+6
D. 變形得4x﹣6=3x+18

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知A、O、B三點在同一條直線上，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．

（1）若∠BOC=62°，求∠DOE的度數(shù)；
（2）若∠BOC=a°，求∠DOE的度數(shù)；
（3）圖中是否有互余的角？若有請寫出所有互余的角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若a2+b+5=0，則代數(shù)式3a2+3b+10=0的值為（ ）

A. 25 B. 5 C. -5 D. 0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點C在AB的延長線上，CD與⊙O相切于點D，CE⊥AD，交AD的延長線于點E．

（1）求證：∠BDC=∠A；

（2）若CE=4，DE=2，求AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】化簡x(y-x)-y(x-y)得（ ）

A. x2-y2 B. y2-x2 C. 2xy D. -2xy

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，動點P從點A出發(fā)，沿線段AB運動至點B后，立即按原路返回，點P在運動過程中速度不變，則以點B為圓心，線段BP長為半徑的圓的面積S與點P的運動時間t的函數(shù)圖象大致為（ ）

A. B. C. D.

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