【題目】在一塊試驗(yàn)田抽取1000個(gè)麥穗考察它的長度(單位：cm)對(duì)數(shù)據(jù)適當(dāng)分組后看到落在5.75～6.05之間的頻率為0.36，于是可以估計(jì)出這塊田里長度為5.75～6.05cm之間的麥穗約占%．

【答案】36
【解析】∵抽取1000個(gè)麥穗考查它的長度落在5.75～6.05之間的頻率為0.36，
∴這塊田里長度為5.75～6.05cm之間的麥約占36%．
故本題答案為：36%．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用用頻率估計(jì)概率，掌握在同樣條件下，做大量的重復(fù)試驗(yàn)，利用一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定到某個(gè)常數(shù)，可以估計(jì)這個(gè)事件發(fā)生的概率即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】n邊形的內(nèi)角和為1800°，則該n邊形的邊數(shù)為（　�。�

A.12B.10C.8D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先化簡再求值
（1）﹣9y+6x2+3（y﹣ x2），其中x=2，y=﹣1．
（2）2a2b﹣[2a2+2（a2b+2a2）]，其中a= ，b=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生在希望工程獻(xiàn)愛心的捐獻(xiàn)活動(dòng)中，將省下的零用錢為貧困山區(qū)失學(xué)兒童捐款，有15位同學(xué)捐了20元，20位同學(xué)捐了10元，3位同學(xué)捐了8元，10位同學(xué)捐了5元捐了，2位同學(xué)捐了3元，則該班學(xué)生共捐款___________元，平均捐款__________元，其中眾數(shù)是_____________元.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣6x﹣k2=0（k為常數(shù)）．

（1）求證：方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；

（2）設(shè)x1，x2為方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，且x1+2x2=14，試求出方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根和k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】問題呈現(xiàn)：

如圖1，⊙O是Rt△ABC的外接圓，∠ABC=90°，弦BD=BA，BE⊥DC交DC的延長線于點(diǎn)E．求證：BE是⊙O的切線．

問題分析：

連接OB，要證明BE是⊙O的切線，只要證明OB ____ BE，由題意知∠E=90°，故只需證明OB ___ DE．

解法探究：

（1）小明對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了如下探索，請(qǐng)補(bǔ)全他的證明思路：

如圖2，連接AD，由∠ECB是圓內(nèi)接四邊形ABCD的一個(gè)外角，可證∠ECB=∠BAD，因?yàn)镺B=OC，所以 __ ，因?yàn)锽D=BA，所以 ______ ，利用同弧所對(duì)的圓周角相等和等量代換，得到 ____ ，所以DE∥OB，從而證明出BE是⊙O的切線．

（2）如圖3，連接AD，作直徑BF交AD于點(diǎn)H，小麗發(fā)現(xiàn)BF⊥AD，請(qǐng)說明理由．

（3）利用小麗的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)證明BE是⊙O的切線．（要求給出兩種不同的證明方法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不是具有相反意義的量是（　�。�
A.前進(jìn)5米和后退5米
B.收入30元和支出10元
C.向東走10米和向北走10米
D.超過5克和不足2克

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，OM是∠AOC的平分線，ON是∠BOC的平分線．
（1）如圖1，當(dāng)∠AOB=90°，∠BOC=60°時(shí)，∠MON的度數(shù)是多少？為什么？
（2）如圖2，當(dāng)∠AOB=70°，∠BOC=60°時(shí)，∠MON=（直接寫出結(jié)果）．
（3）如圖3，當(dāng)∠AOB=α，∠BOC=β時(shí)，猜想：∠MON=（直接寫出結(jié)果）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=x2﹣4x+m圖象的頂點(diǎn)在x軸上，則m= ．

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同步練習(xí)冊答案