【題目】判斷正誤,并說明理由(1)給定一組數(shù)據(jù),那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)有可能不唯一________;理由________(2)給定一組數(shù)據(jù),那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定是這組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)________;
理由________(3)n個數(shù)的中位數(shù)一定是這n個數(shù)中的某一個________;理由________(4)求9個數(shù)據(jù)(x1、x2、……、x9 , 其平均數(shù)為m)的標準差S, 計算公式為: ________;理由________
【答案】(1)正確; (2)錯誤;(3)錯誤;(4)正確.
【解析】
試題分析:(1)因為眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),那么眾數(shù)有可能不唯一,(2)利用平均數(shù)的計算公式計算,一組數(shù)據(jù)的平均數(shù),有可能是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)也有可能不是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù),(3) 中位數(shù)是指將一組數(shù)據(jù)按順序排列后,最中間的數(shù)或最中間的兩個數(shù)的平均數(shù),所以中位不一定是這組數(shù)據(jù)中的某一個數(shù)據(jù),(4)根據(jù)方差是一組數(shù)據(jù)每個數(shù)據(jù)與這組數(shù)據(jù)平均數(shù)差的平方的平均數(shù),標準差是方差的算術(shù)平方根可以進行判定.
試題解析:(1)正確,眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不止一個
(2)錯誤,不一定,答案不唯一,如:4,6,7這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是,
(3)錯誤,不一定,當數(shù)據(jù)的個數(shù)是雙數(shù)時,中位數(shù)是中間兩個數(shù)的平均數(shù),答案不唯一,如:2,3,4,5這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是,
(4)正確,標準差==.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1.請同學(xué)們利用網(wǎng)格線進行畫圖:
(1)在圖1中,畫一個頂點為格點、面積為5的正方形;
(2)在圖2中,已知線段AB、CD,畫線段EF,使它與AB、CD組成軸對稱圖形;(要求畫出所有符合題意的線段)
(3)在圖3中,找一格點D,滿足:①到CB、CA的距離相等;②到點A、C的距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,AB=10,AD是∠BAC的平分線.若P,Q分別是AD和AC上的動點,則PC+PQ的最小值是( )
A. 2.4 B. 4.8 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計算:∣1-∣+ -(π-3.14)0
(2)已知 (x-1)2 =16,求x的值
(3)已知8(x-1)3 -27=0,求x的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D是BC的中點.
(1)作圖: ①過B作AC的平行線BH;
②過D作BH的垂線,分別交AC,BH,AB的延長線于E,F(xiàn),G.
(2)在圖中找出一對全等的三角形,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣為了了解初中生對安全知識掌握情況,抽取了50名初中生進行安全知識測試,并將測試成績進行統(tǒng)計分析,繪制成了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(未完成). 安全知識測試成績頻數(shù)分布表
組別 | 成績x(分數(shù)) | 組中值 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
1 | 90≤x<100 | 95 | 10 |
2 | 80≤x<90 | 85 | 25 |
3 | 70≤x<80 | 75 | 12 |
4 | 60≤x<70 | 65 | 3 |
(1)完成頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)在第組;
(3)若將各組的組中值視為該組的平均成績,則此次測試的平均成績?yōu)?/span>;
(4)若將90分以上(含90分)定為“優(yōu)秀”等級,則該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級的學(xué)生約為人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△CED均為等邊三角形,且B,C,D三點共線.線段BE,AD相交于點O,AF⊥BE于點F.若OF=1,則AF的長為( 。
A. 1 B. C. D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰梯形ABCD中,∠B=60°,P、Q同時從B出發(fā),以每秒1個單位長度分別沿B→A→D→C和B→C→D方向運動至相遇時停止.設(shè)運動時間為t(秒),△BPQ的面積為S(平方單位),S與t的函數(shù)圖象如圖2,則下列結(jié)論錯誤的是( )
A.當t=4秒時,S=4
B.AD=4
C.當4≤t≤8時,S=2 t
D.當t=9秒時,BP平分梯形ABCD的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2 ,∠C=120°,以點C為圓心的 與AB,AD分別相切于點G,H,與BC,CD分別相交于點E,F(xiàn).若用扇形CEF作一個圓錐的側(cè)面,則這個圓錐的高是 .
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