【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,∠CAB的平分線分別交BD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),作BH⊥AF于點(diǎn)H,分別交AC,CD于點(diǎn)G,P,連接GE,GF.
(1)求證:△OAE≌△OBG;
(2)試問(wèn):四邊形BFGE是否為菱形?若是,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)試求: 的值(結(jié)果保留根號(hào)).
【答案】
(1)
證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴OA=OB,∠AOE=∠BOG=90°.
∵BH⊥AF,
∴∠AHG=90°,
∴∠GAH+∠AGH=90°=∠OBG+∠AGH,
∴∠GAH=∠OBG,即∠OAE=∠OBG.
∴在△OAE與△OBG中, ,
∴△OAE≌△OBG(ASA)
(2)
四邊形BFGE是菱形,理由如下:
∵在△AHG與△AHB中,
∴△AHG≌△AHB(ASA),
∴GH=BH,
∴AF是線段BG的垂直平分線,
∴EG=EB,F(xiàn)G=FB.
∵∠BEF=∠BAE+∠ABE=67.5°,∠BFE=90°﹣∠BAF=67.5°
∴∠BEF=∠BFE
∴EB=FB,
∴EG=EB=FB=FG,
∴四邊形BFGE是菱形
(3)
設(shè)OA=OB=OC=a,菱形GEBF的邊長(zhǎng)為b.
∵四邊形BFGE是菱形,
∴GF∥OB,
∴∠CGF=∠COB=90°,
∴∠GFC=∠GCF=45°,
∴CG=GF=b,
(也可由△OAE≌△OBG得OG=OE=a﹣b,OC﹣CG=a﹣b,得CG=b)
∴OG=OE=a﹣b,在Rt△GOE中,由勾股定理可得:2(a﹣b)2=b2,求得 a= b
∴AC=2a=(2+ )b,AG=AC﹣CG=(1+ )b
∵PC∥AB,
∴△CGP∽△AGB,
∴ = = = ﹣1,
由(1)△OAE≌△OBG得 AE=GB,
∴ = = ﹣1,即 = ﹣1.
【解析】(1)通過(guò)全等三角形的判定定理ASA證得:△OAE≌△OBG;(2)四邊形BFGE是菱形.欲證明四邊形BFGE是菱形,只需證得EG=EB=FB=FG,即四條邊都相等的四邊形是菱形;(3)設(shè)OA=OB=OC=a , 菱形GEBF的邊長(zhǎng)為b.由該菱形的性質(zhì)CG=GF=b,(也可由△OAE≌△OBG得OG=OE=a﹣b,OC﹣CG=a﹣b,得CG=b);然后在Rt△GOE中,由勾股定理可得a= b,通過(guò)相似三角形△CGP∽△AGB的對(duì)應(yīng)邊成比例得到: = = ﹣1;最后由(1)△OAE≌△OBG得到:AE=GB,故 = = ﹣1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為放置在水平桌面上的臺(tái)燈的平面示意圖,燈臂AO長(zhǎng)為40cm,與水平面所形成的夾角∠OAM為75°.由光源O射出的邊緣光線OC,OB與水平面所形成的夾角∠OCA,∠OBA分別為90°和30°,求該臺(tái)燈照亮水平面的寬度BC(不考慮其他因素,結(jié)果精確到0.1cm.溫馨提示:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26, ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】26.如圖,在四邊形ABCD中,∠DAB=∠ABC=90°,CD與以AB為直徑的半圓相切于點(diǎn)E,EF⊥AB于點(diǎn)F,EF交BD于點(diǎn)G,設(shè)AD=a,BC=b.
(1)求CD的長(zhǎng)度(用a,b表示);
(2)求EG的長(zhǎng)度(用a,b表示);
(3)試判斷EG與FG是否相等,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b圖象與x軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù) 的圖象相交于B(﹣1,5)、C( ,d)兩點(diǎn).點(diǎn)P(m,n)是一次函數(shù)y1=kx+b的圖象上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求k、b的值;
(2)設(shè)﹣1<m< ,過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線與函數(shù) 的圖象相交于點(diǎn)D.試問(wèn)△PAD的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)m=1﹣a,如果在兩個(gè)實(shí)數(shù)m與n之間(不包括m和n)有且只有一個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,已知AD∥BC,AB=CD,延長(zhǎng)線段CB到E,使BE=AD,連接AE、AC.
(1)求證:△ABE≌△CDA;
(2)若∠DAC=40°,求∠EAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,﹣4)的拋物線y= x2+bx+c與x軸相交于B(﹣2,0),C兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線y= x2+bx+c向上平移 個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線,若新拋物線的頂點(diǎn)P在△ABC內(nèi),求m的取值范圍;
(3)設(shè)點(diǎn)M在y軸上,∠OMB+∠OAB=∠ACB,求AM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了迎接黨的十八大的召開(kāi),某校組織了以“黨在我心中”為主題的征文比賽,每位學(xué)生只能參加一次比賽,比賽成績(jī)只分A、B、C、D四個(gè)階段.隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生的征文比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表: 根據(jù)表中的信息,解決下列問(wèn)題:
成績(jī)等級(jí) | A | B | C | D |
人數(shù) | 60 | x | y | 10 |
占抽查學(xué)生總數(shù)的百分比 | 30% | 50% | 15% | m |
(1)本次抽查的學(xué)生共有名;
(2)表中x、y和m所表示的數(shù)分別為:X= , y= , m=;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
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