【題目】如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AG⊥EF于點G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長BE和DF相交于點C.
(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)連接BD分別交AE、AF于點M、N,將△ABM繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MN、ND、DH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)若EG=4,GF=6,BM=3,求AG、MN的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)MN2=ND2+DH2,理由見解析;(3)
【解析】
(1)由圖形翻折變換的性質(zhì)可知∠ABE=∠AGE=∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD即可得出結(jié)論;
(2)連接NH,由△ABM≌△ADH,得AM=AH,BM=DH,∠ADH=∠ABD=45°,故∠NDH=90°,再證△AMN≌△AHN,得MN=NH,由勾股定理即可得出結(jié)論;
(3)設(shè)AG=x,則EC=x-4,CF=x-6,在Rt△ECF中,利用勾股定理即可得出AG的值,同理可得出BD的長,設(shè)NH=y,在Rt△NHD,利用勾股定理即可得出MN的值.
(1)證明:∵△AEB由△AED翻折而成,
∴∠ABE=∠AGE=90°,∠BAE=∠EAG,AB=AG,
∵△AFD由△AFG翻折而成,
∴∠ADF=∠AGF=90°,∠DAF=∠FAG,AD=AG,
∵∠EAG+∠FAG=∠EAF=45°,
∴∠ABE=∠AGE=∠BAD=∠ADC=90°,
∴四邊形ABCD是矩形,
∵AB=AD,
∴四邊形ABCD是正方形;
(2)MN2=ND2+DH2,
理由:連接NH,
∵△ADH由△ABM旋轉(zhuǎn)而成,
∴△ABM≌△ADH,
∴AM=AH,BM=DH,
∵由(1)∠BAD=90°,AB=AD,
∴∠ADH=∠ABD=45°,
∴∠NDH=90°,
∵,
∴△AMN≌△AHN,
∴MN=NH,
∴MN2=ND2+DH2;
(3)設(shè)AG=BC=x,則EC=x-4,CF=x-6,
在Rt△ECF中,
∵CE2+CF2=EF2,即(x-4)2+(x-6)2=100,x1=12,x2=-2(舍去)
∴AG=12,
∵AG=AB=AD=12,∠BAD=90°,
∴BD==,
∵BM=3,
∴MD=BD-BM=12-3=9,
設(shè)NH=y,
在Rt△NHD中,
∵NH2=ND2+DH2,即y2=(9-y)2+(3)2,解得y=5,即MN=5.
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【題目】如圖,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中點.
(1)求證:四邊形BDEC是平行四邊形;
(2)連接AD、BE,△ABC添加一個條件: ,使四邊形DBEA是矩形(不需說明理由).
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【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90,BC=6,AC=8.動點M從點B開始沿邊BC向點C以每秒1個單位長度的速度運動,動點N從點C開始沿邊CA向點A以每秒2個單位長度的速度運動,點M、N同時出發(fā),且當其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動.過點M作MD∥AC,交AB于點D,連接MN.設(shè)運動時間為t秒(t≥0).
(1)當t為何值時,四邊形ADMN為平行四邊形?
(2)是否存在t的值,使四邊形ADMN為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究只改變點N的速度(勻速運動),使四邊形ADMN在某一時刻為菱形,求點N的速度;
(3)如圖2,在整個運動過程中,求出線段MN中點P所經(jīng)過的路徑長.
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【題目】 一艘觀光游船從港口A以北偏東60°的方向出港觀光,航行80海里至C處時發(fā)生了側(cè)翻沉船事故,立即發(fā)出了求救信號,一艘在港口正東方向的海警船接到求救信號,測得事故船在它的北偏東37°方向,馬上以40海里每小時的速度前往救援,求海警船到大事故船C處所需的大約時間.(溫馨提示:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位線,點M是邊BC上一點,BM=3,點N是線段MC上的一個動點,連接DN,ME,DN與ME相交于點O.若△OMN是直角三角形,則DO的長是______.
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【題目】西安市2016年中考,綜合素質(zhì)測試滿分為100分.某校為了調(diào)查學生對于綜合素質(zhì)的掌握程度,在九年級學生中隨機抽取了部分學生進行模擬測試,并將測試成績繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖.
試根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的數(shù)據(jù),回答下面問題:
(1)計算樣本中,成績?yōu)?/span>98分的學生有 ,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)樣本中,測試成績的中位數(shù)是 分,眾數(shù)是 分.
(3)若該校九年級共有2000名學生,根據(jù)此次模擬成績估計該校九年級中考綜合素質(zhì)測試將有多少名學生可以獲得滿分.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連接AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數(shù)是( 。
①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③點D在AB的垂直平分線上.
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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【題目】如圖,已知是的直徑,是的弦,平分交于點,連接、,過點作,交的延長線于點.
(1)________(填“>”,“<”或“=”);
(2)求證:是的切線;
(3)若的直徑為10,sin∠BAC=,求的長.
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【題目】為落實“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,某市政部門招標一工程隊負責在山腳下修建一座水庫的土方施工任務(wù).該工程隊有兩種型號的挖掘機,已知3臺型和5臺型挖掘機同時施工一小時挖土165立方米;4臺型和7臺型挖掘機同時施工一小時挖土225立方米.每臺型挖掘機一小時的施工費用為300元,每臺型挖掘機一小時的施工費用為180元.
(1)分別求每臺型, 型挖掘機一小時挖土多少立方米?
(2)若不同數(shù)量的型和型挖掘機共12臺同時施工4小時,至少完成1080立方米的挖土量,且總費用不超過12960元.問施工時有哪幾種調(diào)配方案,并指出哪種調(diào)配方案的施工費用最低,最低費用是多少元?
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