【題目】如圖，是垂直于水平面的建筑物，為測量的高度，小紅從建筑物底端出發(fā)，沿水平方向行走了52米到達點，然后沿斜坡前進，到達坡頂點處，．在點處放置測角儀，測角儀支架高度為0.8米，在點處測得建筑物頂端點的仰角為（點，，，在同一平面內(nèi)），斜坡的坡度（或坡比），求建筑物的高度．（精確到個位）（參考數(shù)據(jù)：）

【答案】建筑物的高度約為72米

【解析】

過點E作EM⊥AB,垂足為M，設DG=x，則CG=2.4x，利用勾股定理求出x的值，進而可得出CG的長，故可得出EG的長.由矩形的判定定理得出四邊形EGBM是矩形，故可得出EM=BG，BM=EG，再由銳角三角函數(shù)的定義求出AM的長，進一步即可求得AB．

解：過點E作EM⊥AB,垂足為M，延長ED交BC于G，

∵斜坡的坡度（或坡比），米，

∴設米，則米，

在中，，

解得

∴DG=20米,米，

∴米，米

∵,，

∴四邊形是矩形.

∴米，米.

在中，

∵

∴米

∴（米）.

答：建筑物的高度約為72米.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，在平面直角坐標系xOy中，點A的坐標為(0，2)，點P(m，n)是拋物線上的一個動點.

(1)如圖1，過動點P作PB⊥x軸，垂足為B，連接PA，請通過測量或計算，比較PA與PB的大小關(guān)系：PA_____PB(直接填寫“＞”“＜”或“=”，不需解題過程)；

(2)請利用(1)的結(jié)論解決下列問題：

①如圖2，設C的坐標為(2，5)，連接PC，AP+PC是否存在最小值？如果存在，求點P的坐標；如果不存在，簡單說明理由；

②如圖3，過動點P和原點O作直線交拋物線于另一點D，若AP=2AD，求直線OP的解析式.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，中，，，，點，分別在邊，上，將沿直線折疊，點恰好落在邊上的點處，且．

（1）求的長；

（2）點是射線上的一個動點，連接，，，的面積與的面積相等，

①當點在線段上時，求的長；

②當點在線段的延長線上時，________；

（3）將直線平移，平移后的直線與直線，直線分別交于點和點，以線段為一邊作正方形，點與點在直線兩側(cè)，連接當時，請直接寫出的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD內(nèi)部有若干個點，則用這些點以及正方形ABCD的頂點A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重疊）：

（1）填寫下表：

正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù)

1

2

3

4

．．．

n

分割成三角形的個數(shù)

4

6

_____

_____

．．．

_____

（2）原正方形能否被分割成2021個三角形？若能，求此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點？若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】正方形，，，…，按如圖所示的方式放置，點，…和點，…分別在直線和軸上．則點的縱坐標是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，∠DAB=45°，AB=4，點P為線段AB上一動點（不與點A重合），過點P作PE⊥AB交射線AD于點E，沿PE將△APE折疊，點A的對稱點為點F，連接EF，DF，CF，當△CDF為等腰三角形時，AP的長為________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，拋物線y＝x2+bx+c交x軸于A，B兩點，交y軸于點C，直線y＝x﹣3經(jīng)過B，C兩點．

（1）求拋物線的解析式；

（2）點P是第四象限內(nèi)拋物線上的動點，過點P作PD⊥x軸于點D，交直線BC于點M，連接AC，過點M作MN⊥AC于點N，設點P的橫坐標為t．

①求線段MN的長d與t之間的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫出自變量t的取值范圍）；

②點Q是平面內(nèi)一點，是否存在一點P，使以B，C，P，Q為頂點的四邊形為矩形？若存在，請直接寫出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，某路燈在鉛垂面內(nèi)的示意圖，燈柱AB的高為13米，燈桿BC與燈柱AB的夾角∠B＝120°，路燈采用錐形燈罩，在地面上的照射區(qū)域DE長為20米，已知tan∠CDE＝，tan∠CED＝，求燈桿BC的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，對角線、相交于點，將直線繞點順時針旋轉(zhuǎn)一個角度（），分別交線段、于點、，已知，，連接.

（1）如圖①，在旋轉(zhuǎn)的過程中，請寫出線段與的數(shù)量關(guān)系，并證明；

（2）如圖②，當時，請寫出線段與的數(shù)量關(guān)系，并證明；

（3）如圖③，當時，求的面積.

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