【題目】已知:關(guān)于x、y的方程組的解為非負(fù)數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡|2a+4|﹣|a﹣1|;
(3)在a的取值范圍內(nèi),a為何整數(shù)時(shí),使得2ax+3x<2a+3解集為x>1.
【答案】(1)﹣2≤a≤﹣1;(2)3a+3;(3)在a的取值范圍內(nèi),a=﹣2時(shí),使得2ax+3x<2a+3解集為x>1.
【解析】
(1)先解方程組,根據(jù)解為非負(fù)數(shù),得出a的取值范圍;
(2)根據(jù)a的取值范圍化簡|2a+4|﹣|a﹣1|即可;
(3)根據(jù)2ax+3x<2a+3解集為x>1,得出a的值即可.
(1)由.
∵方程組的解為非負(fù)數(shù),∴,得:﹣2≤a≤﹣1;
(2)∵﹣2≤a≤﹣1,∴|2a+4|﹣|a﹣1|=2a+4﹣(1﹣a)=2a+4﹣1+a=3a+3;
(3)∵2ax+3x<2a+3解集為x>1,∴2a+3<0,∴a<-1.5.
∵﹣2≤a≤﹣1,∴若a為整數(shù),則a=﹣2,即在a的取值范圍內(nèi),a=﹣2時(shí),使得2ax+3x<2a+3解集為x>1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑均為整數(shù)的同心圓組成的“圓環(huán)帶”,若大圓的弦AB與小圓相切于點(diǎn)P,且弦AB的長度為定值 , 則滿足條件的不全等的“圓環(huán)帶”有( 。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.無數(shù)個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:AB為⊙O的直徑,P為AB延長線上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)P作⊙O的切線,切點(diǎn)為C,∠APC的平分線PD與AC交于點(diǎn)D.
(1)如圖1,若∠CPA恰好等于30°,求∠CDP的度數(shù);
(2)如圖2,若點(diǎn)P位于(1)中不同的位置,(1)的結(jié)論是否仍然成立?說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”長假期間,小張和小李決定騎自行車外出旅游,兩人相約一早從各自家中出發(fā),已知兩家相距10千米,小張出發(fā)必過小李家.
(1)若兩人同時(shí)出發(fā),小張車速為20千米,小李車速為15千米,經(jīng)過多少小時(shí)能相遇?
(2)若小李的車速為10千米,小張?zhí)崆?/span>20分鐘出發(fā),兩人商定小李出發(fā)后半小時(shí)二人相遇,則小張的車速應(yīng)為多少?
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【題目】“十一”長假期間,小張和小李決定騎自行車外出旅游,兩人相約一早從各自家中出發(fā),已知兩家相距10千米,小張出發(fā)必過小李家.
(1)若兩人同時(shí)出發(fā),小張車速為20千米,小李車速為15千米,經(jīng)過多少小時(shí)能相遇?
(2)若小李的車速為10千米,小張?zhí)崆?/span>20分鐘出發(fā),兩人商定小李出發(fā)后半小時(shí)二人相遇,則小張的車速應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,將長方形紙片的一角作折疊,使頂點(diǎn)A落在A′處,EF為折痕,若EA′恰好平分∠FEB,求∠FEB的度數(shù).
(2)如圖,A地和B地都是海上觀測站,從A地發(fā)現(xiàn)它的北偏東60方向有一艘船P,同時(shí),從B地發(fā)現(xiàn)這艘船P在它北偏東30方向.試在圖中畫出這艘船P的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題7分)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,E為AC上一點(diǎn),且AE=BC,過點(diǎn)A作AD⊥CA,垂足為A,且AD=AC,AB、DE交于點(diǎn)F.
(1)判斷線段AB與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(2)連接BD、BE,若設(shè)BC=a,AC=b,AB=c,請利用四邊形ADBE的面積證明勾股定理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,扇形AOB中,半徑OA=2,∠AOB=120°,C是 的中點(diǎn),連接AC、BC,則圖中陰影部分面積是( )
A. ﹣2
B. ﹣2
C. ﹣
D. ﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,AB=3,BC=8,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),將△ABD沿AD折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,連接CE,則CE的長為_________.
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