(2014四川南充)為積極響應南充市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的號召,某校1500名學生參加了衛(wèi)生知識競賽,成績記為A、B、C、D四等.從中隨機抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計,繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息,以下說法不正確的是( )
A.樣本容量是200
B.D等所在扇形的圓心角為15°
C.樣本中C等所占百分比是10%
D.估計全校學生成績?yōu)锳等的大約有900人
科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級第十八章綜合卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在正方形ABCD的外側(cè),作等邊△ADE,則∠DEB=________.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級第二十章綜合卷(解析版) 題型:選擇題
(2013濟寧)下列說法正確的是( )
A.中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)中最中間的一個數(shù)
B.一組數(shù)據(jù)8,9,9,10,10,11的眾數(shù)是9
C.如果x1,x2,x3,…,xn的平均數(shù)是,那么
D.一組數(shù)據(jù)的方差是這組數(shù)據(jù)的極差的平方
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級第二十章 本章檢測卷(解析版) 題型:選擇題
(2013山東濰坊)在某!拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽中,有9名學生參加決賽,他們決賽的最終成績各不相同.其中的一名學生要想知道自己能否進入前5名,不僅要了解自己的成績,還要了解這9名學生成績的( )
A.眾數(shù)
B.方差
C.平均數(shù)
D.中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級20.3練習卷(解析版) 題型:解答題
某市園林處去年植樹節(jié)在濱海路兩側(cè)栽了A,B,C三個品種的樹苗.栽種的A,B,C三個品種樹苗數(shù)量的扇形統(tǒng)計圖如圖(1),其中B品種樹苗數(shù)量對應的扇形圓心角為120°.今年植樹節(jié)前管理員調(diào)查了這三個品種樹苗的成活率情況,準備今年從三個品種中選成活率最高的品種樹苗再進行栽種.經(jīng)調(diào)查得知:A品種的成活率為85%,三個品種的總成活率為89%,但三個品種樹苗成活數(shù)量統(tǒng)計圖尚不完整,如圖(2).
請你根據(jù)以上信息幫管理員解決下列問題:
(1)三個品種樹苗去年共栽多少棵?
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并通過計算說明今年應栽哪個品種的樹苗.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級20.2練習卷(解析版) 題型:解答題
為了從甲、乙兩名選手中選拔一個參加射擊比賽,現(xiàn)對他們進行一次測驗,兩個人在相同條件下各射靶10次,為了比較兩人的成績,制作了統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:
甲、乙射擊成績統(tǒng)計表
| 平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | 命中10環(huán)的次數(shù) |
甲 | 7 | 0 | ||
乙 | 1 |
(1)請補全上述圖表(直接在表中填空和補全折線圖);
(2)如果規(guī)定成績較穩(wěn)定者勝出,你認為誰應勝出?說明你的理由;
(3)如果希望(2)中的另一名選手勝出,根據(jù)圖表中的信息,應該制定怎樣的評判規(guī)則?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級20.2練習卷(解析版) 題型:填空題
小洪和小斌兩人參加體育項目訓練,近期的5次測試成績?nèi)鐖D所示,則小洪與小斌這5次測試成績的方差的大小關系為.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級19.3練習卷(解析版) 題型:解答題
某種鉑金飾品在甲、乙兩個商店銷售.甲店標價477元/克,按標價出售,不優(yōu)惠;乙店標價530元/克,若買的鉑金飾品質(zhì)量超過3克,則超出的部分可以打8折.
(1)分別寫出到甲、乙商店購買該種鉑金飾品所需費用y(元)和質(zhì)量x(克)之間的函數(shù)解析式;
(2)李阿姨要買一條質(zhì)量不少于4克且不超過10克的此種鉑金飾品,到哪個商店購買更合算?
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年人教版初中數(shù)學八年級20.1.2練習卷(解析版) 題型:填空題
(2013常州)我市某一周中每一天的最高氣溫統(tǒng)計如下表:
最高氣溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 |
天數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 |
則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________,眾數(shù)是________.
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