科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2003年,我國遭受到非典型性肺炎傳染性疾。⊿ARS)的巨大災(zāi)難,全國人民萬眾一心,眾志成誠,抗擊“非典”如圖1是我市某中學(xué)“獻愛心,抗非典”自愿捐款情況的條形統(tǒng)計圖,圖2是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)比例分布圖,該校共有學(xué)生1450人。
(1)該校學(xué)生共捐款____________元?
(2)該校學(xué)生平均每人捐款__________元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一艘輪船以16km/h的速度離開港口向東北方向航行,另一艘輪船同時離開港口以12km/h的速度向東南方向航行,它們離開港口半小時后相距km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,分別以AC,BC為直徑作半圓,面積分別記為S1,S2,則S1+S2的值等于()
A. 2π B. 4π C. 8π D. 16π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
11世紀的一位阿拉伯數(shù)學(xué)家曾提出一個“鳥兒捉魚”的問題
“小溪邊長著兩棵棕櫚樹,恰好隔岸相望.一棵樹高是30肘尺(肘尺是古代的長度單位),另外一棵高20肘尺;兩棵棕櫚樹的樹干間的距離是50肘尺.每棵樹的樹頂上都停著一只鳥.忽然,兩只鳥同時看見棕櫚樹間的水面上游出一條魚,它們立刻飛去抓魚,并且同時到達目標.問這條魚出現(xiàn)的地方離開比較高的棕櫚樹的樹根有多遠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知矩形ABCD的一邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點。
(1)如圖甲已知折痕AO交BC于點O,連接AP、OP、OA
①求證:△OCP∽△PDA。
②若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB。
(2)若圖甲中點P恰好是CD邊的中點,求∠OAB。
(3)如圖乙在(1)的條件下,擦去折痕OA,線段OP,連接BP,動點M在線段AP上(點M與點P、A不重合),動點H在線段AB的延長線上且BH=PM,連接MH交PB于F,作ME⊥BP于E,試問當點M、H在移動過程中,線段EF的長度是否會發(fā)生變化,若發(fā)生變化,說明理由,若不變,求出EF的長度。
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