在下面四個(gè)圖案中,如果不考慮圖中的文字和字母,那么不是軸對稱圖形的是(  )

 

【答案】

B

【解析】對稱軸是兩邊圖象折疊后可重合,中心對稱是要尋找對稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后重合.

根據(jù)軸對稱圖形的概念,A、C、D都是軸對稱圖形,B不是軸對稱圖形,故選B

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、請你從下面兩個(gè)問題中任選一個(gè)幫助解決(多選不得分)
(1)如圖1,是未完成的上海大眾汽車的標(biāo)志圖案.該圖案應(yīng)該是以直線l為對稱軸的軸對稱圖形,現(xiàn)已完成對稱軸左邊的部分,請你補(bǔ)全標(biāo)志圖案,畫出對稱軸右邊的部分(要求用尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法).
(2)如圖2,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個(gè)角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準(zhǔn)備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴(kuò)建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想?若能,請你設(shè)計(jì)并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有足夠多的邊長為a的小正方形(A類)、長為a寬為b的長方形(B類)以及邊長為b的大正方形(C類),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.
比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)取圖①中的若干個(gè)(三種圖形都要取到)拼成一個(gè)長方形,使其面積為(2a+b)(a+2b),在下面虛框中畫出圖形,并根據(jù)圖形回答(2a+b)(a+2b)=
2a2+5ab+2b2
2a2+5ab+2b2

(2)若取其中的若干個(gè)(三種圖形都要取到)拼成一個(gè)長方形,使其面積為a2+5ab+6b2
①你畫的圖中需要C類卡片
6
6
張.
②可將多項(xiàng)式a2+5ab+6b2分解因式為
(a+2b)(a+3b)
(a+2b)(a+3b)


(3)如圖③,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個(gè)矩形的兩邊長(x>y),觀察圖案,指出以下正確的關(guān)系式
ABCD
ABCD
(填寫選項(xiàng)).
A.xy=
m2-n2
4
,B.x+y=m,C.x2-y2=m•n,D.x2+y2=
m2+n2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)(上) 題型:013

小明用如圖所示膠滾沿從左到右的方向?qū)⑻锇竿吭趬ι希旅娼o出的四個(gè)圖案中,符合的圖案是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:濟(jì)南 題型:解答題

請你從下面兩個(gè)問題中任選一個(gè)幫助解決(多選不得分)
(1)如圖1,是未完成的上海大眾汽車的標(biāo)志圖案.該圖案應(yīng)該是以直線l為對稱軸的軸對稱圖形,現(xiàn)已完成對稱軸左邊的部分,請你補(bǔ)全標(biāo)志圖案,畫出對稱軸右邊的部分(要求用尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法).
(2)如圖2,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個(gè)角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準(zhǔn)備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴(kuò)建后的池塘成平行四邊形形狀,
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請問田村能否實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想?若能,請你設(shè)計(jì)并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2001年山東省濟(jì)南市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

請你從下面兩個(gè)問題中任選一個(gè)幫助解決(多選不得分)
(1)如圖1,是未完成的上海大眾汽車的標(biāo)志圖案.該圖案應(yīng)該是以直線l為對稱軸的軸對稱圖形,現(xiàn)已完成對稱軸左邊的部分,請你補(bǔ)全標(biāo)志圖案,畫出對稱軸右邊的部分(要求用尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法).
(2)如圖2,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個(gè)角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準(zhǔn)備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴(kuò)建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想?若能,請你設(shè)計(jì)并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

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