若分式方程=2無解，則m的值是　


﹣1　．

【考點(diǎn)】分式方程的解．

【分析】認(rèn)真審題，首先將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，再把x=1代入這個(gè)整式方程，即可得到m的值．

【解答】解：方程兩邊同乘以x﹣1得：

x+m=2（x﹣1）

∵分式方程無解，

∴x﹣1=0，

∴x=1，

∴1+m=0，

解得：m=﹣1，

故答案為﹣1．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了分式方程無解的問題，解答方法是先將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，再將x=1代入這個(gè)整式方程，進(jìn)而可得解．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


八年級(jí)（1）班有男生有15人，女生20人，從班中選出一名學(xué)習(xí)委員，任何人都有同樣的機(jī)會(huì)，則這班選中一名女生當(dāng)學(xué)習(xí)委員的可能性的大小是           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


的相反數(shù)是________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計(jì)算：若2x+19的立方根是3，求3x+12的平方根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在▱ABCD中，對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O，∠CAB=∠ACB．

（1）求證：四邊形ABCD為菱形；

（2）若AB=12，∠DAB=60°，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的對(duì)稱軸為直線x=﹣1，與x軸的一個(gè)交點(diǎn)A在點(diǎn)（﹣3，0）和（﹣2，0）之間，其部分圖象如圖所示，則下列結(jié)論：

①4ac﹣b2＜0；

②若點(diǎn)（x1，y1）在拋物線上，且x1≠﹣1，則有a﹣ax12＞bx1+b；

③a+b+c＜0；

④點(diǎn)M（x1，y1）、N（x2，y2）在拋物線上，若x1＜x2，則y1≤y2，

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　　）

A．1個(gè)  B．2個(gè)   C．3個(gè)  D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已全面進(jìn)入人們的日常生活，截至2016年2月，孝感市4G用戶總數(shù)達(dá)到3820000，數(shù)據(jù)3820000用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

A．3.8×106    B．3.82×105   C．3.82×106  D．3.82×107

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一組數(shù)據(jù)1，6，x，5，9的平均數(shù)是5，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某社區(qū)調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況，采取下列調(diào)查方式：①從一幢高層住宅樓中選取200名居民；②從不同住層樓中隨機(jī)選取200名居民；③選取社區(qū)內(nèi)的200名在校學(xué)生．

（1）上述調(diào)查方式最合理的是　②　（填序號(hào)）；

（2）將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖①）和頻數(shù)分布直方圖（如圖②）．

①請(qǐng)補(bǔ)全直方圖（直接畫在圖②中）；

②在這次調(diào)查中，200名居民中，在家學(xué)習(xí)的有　120　人；

（3）請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)2000名居民中雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4h的人數(shù)；

（4）小明的叔叔住在該社區(qū)，那么雙休日他去叔叔家時(shí)，正好叔叔沒有學(xué)習(xí)的概率是　　．

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