一個口袋中裝有4個紅球，3個綠球，2個黃球，每個球除顏色外其他都相同，攪勻后隨機的從中摸出一個球是綠球的概率是       
讓綠球的球的個數(shù)除以球的總數(shù)即為所求的概率．
解：綠球的球的個數(shù)為3，球的總數(shù)為4+3+2=9，
∴隨機地從中摸出一個球是綠球的概率是=
故答案為．
主要考查了概率公式：P（A）=，n表示該試驗中所有可能出現(xiàn)的基本結(jié)果的總數(shù)目．m表示事件A包含的試驗基本結(jié)果數(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分9分）一個不透明的口袋里裝著紅、黃、綠三種只有顏色不同的球，其中紅球有2個，黃球有1個，從中任意摸出1球是紅球的概率為.
小題1:（1）試求袋中綠球的個數(shù)；（4分）
小題2: （2）第1次從袋中任意摸出l球（不放回），第2次再任意摸出1球，請你用畫樹狀圖或列表格的方法，求兩次都摸到紅球的概率. （5分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是分別裝有黑白棋子數(shù)不同的５個罐子（如下圖）
 
　　　   Ａ　　　　　   　Ｂ　　　　　　�。谩　　　　�   �。�      　　�。�
（１） 列出從各罐中隨意摸出一枚棋子，摸到白子的可能性大小關(guān)系；（用字母表示罐子）
（２） 若從罐中隨意摸出一枚黑子是必然事件，是從哪個罐中摸出的棋子；
（３） 若從罐中隨意摸出一枚棋子，摸到白子的可能性比摸到黑子的可能性大，是從哪個罐中摸出的棋子；
（４） 若從罐中隨意摸出一枚棋子，摸到白子與摸到黑子的可能性相等，是從哪個罐中摸出的棋子．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分10分）一個不透明的口袋里裝有紅、白、黃三種顏色的乒乓球（除顏色外其余都相同），其中白球有2個，黃球有1個．若從中任意摸出一個球，這個球是白球的概率為．
（1）求口袋中紅球的個數(shù)；
（2）把口袋中的球攪勻后摸出一個球，放回攪勻再摸出第二個球，求摸到的兩個球是一紅一白的概率．（請結(jié)合樹狀圖或列表加以解答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“上升數(shù)”是一個數(shù)中右邊數(shù)字比左邊數(shù)字大的自然數(shù)（如：34，568，2469等）．任取一個兩位數(shù)，是 “上升數(shù)”的概率是（ ）　
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分6分，每小題2分） 擲一枚骰子，觀察向上一面的點數(shù)，則下列事件的概率分別為：
(1)點數(shù)為3的概率為             ．
(2)點數(shù)為偶數(shù)的概率為             ．
(3)點數(shù)大于2且小于5的概率為             ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若100個產(chǎn)品中有95個正品、5個次品，從中隨機抽取一個，恰好是次品的概率是      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(8分)問題情景：某學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣，得到一正一反的概率是多少”時，小聰說：隨機擲二枚均勻的硬幣，可以有“二正、一正一反、二反”三種情況，所以，P（一正一反）＝；小穎反駁道：這里的“一正一反”實際上含有“一正一反，一反一正”二種情況，所以P（一正一反）＝.
⑴         的說法是正確的.
⑵為驗證二人的猜想是否正確，小聰與小穎各做了100次實驗，得到如下數(shù)據(jù)：

計算：小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少？從他們的實驗中，你能得
到“一正一反”的概率是多少嗎？
⑶對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學(xué)的實驗說明了什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．一個游戲的中獎概率是，則做5次這樣的游戲一定會中獎．
B．為了解深圳中學(xué)生的心理健康情況，應(yīng)該采用普查的方式．
C．事件“小明今年中考數(shù)學(xué)考95分”是可能事件．
D．若甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，則乙組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定．

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同步練習(xí)冊答案