已知方程組的解為，則6a+3b的值為（　�。�

A．4       B．6       C．﹣6   D．﹣4


B【考點(diǎn)】二元一次方程組的解．

【專題】計(jì)算題．

【分析】將代入方程組，轉(zhuǎn)化為關(guān)于a、b的二元一次方程組求解代入即可．

【解答】解：將代入方程組得，

①+②得：4a=6，

a=1.5，

把a(bǔ)=1.5代入②得：

2×1.5+b=2，

b=﹣1，

∴，

∴6a+3b=6×1.5+3×（﹣1）=6．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二元一次方程組的解的意義及二元一次方程組的解法，要注意未知數(shù)和系數(shù)的轉(zhuǎn)換．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在□ABCD中，點(diǎn)E、F在AC上，且∠ABE＝∠CDF，求證：BE＝DF.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算： =　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


3x3=﹣81．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線AB、CD相交于O，OE⊥AB于O，若∠1=2∠2，則∠AOC的度數(shù)為　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在3.14，，，﹣，2π，中，無(wú)理數(shù)有（　�。﹤�(gè)．

A．1個(gè)  B．2個(gè)   C．3個(gè)  D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若x、y為實(shí)數(shù)，且|x+2|+=0，則求（x+y）2016的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，數(shù)軸上A，B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為﹣1和，點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為C，則點(diǎn)C所表示的數(shù)為（　　）

A．﹣2﹣  B．﹣1﹣  C．﹣2+   D．1+

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


遵義市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的宣傳活動(dòng)，對(duì)本校部分學(xué)生（隨機(jī)抽查）進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測(cè)試（成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)組，x表示測(cè)試成績(jī)）．通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生為　　　　　　人；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)落在　　　　　　組內(nèi)；

（4）若測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，該中學(xué)共有學(xué)生2600人，請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

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