【題目】如圖,在四邊形OABC中,OA∥BC,∠OAB=90°,O為原點(diǎn),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,8),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(26,0),點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E同時(shí)從點(diǎn)O出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線OAB運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E達(dá)到點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)D也停止運(yùn)動(dòng),從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,設(shè)D(E)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ABDE是矩形;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),DE=CO?
(3)連接AD,記△ADE的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】(1)t=;(2)t=6;(3)S=t2﹣13t.
【解析】
(1)根據(jù)矩形的判定定理列出關(guān)系式,計(jì)算即可;
(2)根據(jù)平行四邊形的判定定理和性質(zhì)定理解答;
(3)分點(diǎn)E在OA上和點(diǎn)E在AB上兩種情況,根據(jù)三角形的面積公式計(jì)算即可.
(1)∵點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,8),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(26,0),
∴OA=26,BC=24,AB=8,
∵D(E)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,
∴BD=t,OE=3t,
當(dāng)BD=AE時(shí),四邊形ABDE是矩形,
即t=26﹣3t,
解得,t=;
(2)當(dāng)CD=OE時(shí),四邊形OEDC為平行四邊形,DE=OC,
即24﹣t=3t,
解得,t=6;
(3)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在OA上時(shí),
AE=26﹣3t,
則S=×AE×AB=×(26﹣3t)×8=﹣12t+104,
當(dāng)點(diǎn)E在AB上時(shí),AE=3t﹣26,BD=t,
則S=×AE×DB=×(3t﹣26)×t=t2﹣13t.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(定義學(xué)習(xí))
定義:如果四邊形有一組對(duì)角為直角,那么我們稱(chēng)這樣的四邊形為“對(duì)直四邊形”
(判斷嘗試)
在①梯形;②矩形:③菱形中,是“對(duì)直四邊形”的是哪一個(gè). (填序號(hào))
(操作探究)
在菱形ABCD中,于點(diǎn)E,請(qǐng)?jiān)谶?/span>AD和CD上各找一點(diǎn)F,使得以點(diǎn)A、E、C、F組成的四邊形為“對(duì)直四邊形”,畫(huà)出示意圖,并直接寫(xiě)出EF的長(zhǎng),
(實(shí)踐應(yīng)用)
某加工廠有一批四邊形板材,形狀如圖所示,若AB=3米,AD=1米,
.現(xiàn)根據(jù)客戶(hù)要求,需將每張四邊形板材進(jìn)一步分割成兩個(gè)等腰三角形板材和一個(gè)“對(duì)直四邊形"板材,且這兩個(gè)等腰三角形的腰長(zhǎng)相等,要求材料充分利用無(wú)剩余.求分割后得到的等腰三角形的腰長(zhǎng),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019楊家埠民俗文化燈會(huì)于正月初一至二十(2.5-2.24)在楊家埠民間藝術(shù)大觀園舉辦,此前,楊家埠民俗文化燈會(huì)已經(jīng)成功舉辦了四屆,每年入園游客達(dá)百萬(wàn)人次,極大地豐富了市民群眾的春節(jié)文化生活.為了了解今年的游客構(gòu)成情況,抽取了其中1天的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)研.當(dāng)天接待地游客0.9萬(wàn)人,地游客2.4萬(wàn)人,地游客2.1萬(wàn)人,地游客0.1萬(wàn)人,地游客情況如圖所示,其扇形圓心角為.
(1)抽到這一天當(dāng)天的游客有多少人?
(2)當(dāng)天A地游客占游客總數(shù)的百分比是多少?(精確到0.01%)
(3)當(dāng)天C地游客在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角是多少度?(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,要從電線桿離地面5m處向地面拉一條鋼索,若地面鋼索固定點(diǎn)A到電線桿底部B的距離為2m,求鋼索的長(zhǎng)度.
(2)如圖2,在菱形ABCD中,∠A=60°,E、F分別是AB、AD的中點(diǎn),若EF=2,求菱形的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線y=﹣2x+3和y=3x﹣2.
(1)確定這兩條直線交點(diǎn)所在的象限,并說(shuō)明理由;
(2)求兩直線與坐標(biāo)軸正半軸圍成的四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一只甲蟲(chóng)在5×5的方格(每小格邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng),它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲(chóng),規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從D到C記為:D→C(-1,+2)第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.
(1)圖中A→C可以記為( , )
(2)圖中D→ 可以記為(-4,-2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形的面積為,它的兩條對(duì)角線交于點(diǎn),以、為鄰邊作平行四邊形,平行四邊形的對(duì)角線交于點(diǎn),同樣以、為鄰邊作平行四邊形,……,依次類(lèi)推,則平行四邊形的面積為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的解題過(guò)程,解答后面的問(wèn)題:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中, , ,為線段的中點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);
解:分別過(guò),做軸的平行線,過(guò),做軸的平行線,兩組平行線的交點(diǎn)如圖所示,設(shè),則,,
由圖可知:
線段的中點(diǎn)的坐標(biāo)為
(應(yīng)用新知)
利用你閱讀獲得的新知解答下面的問(wèn)題:
(1)已知,,則線段的中點(diǎn)坐標(biāo)為
(2)平行四邊形中,點(diǎn),,的坐標(biāo)分別為,,,利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求點(diǎn)的坐標(biāo)。
(3)如圖,點(diǎn)在函數(shù)的圖象上, ,在軸上,在函數(shù)的圖象上 ,以,,,四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),且以為一邊構(gòu)成平行四邊形,直接寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的點(diǎn)坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李師傅在某加工廠工作,廠里規(guī)定每個(gè)工人平均每天生產(chǎn)零件40個(gè),一周7天生產(chǎn)280個(gè),但由于種種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)個(gè)數(shù)與計(jì)劃相比有出入.下表是李師傅某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知李師傅星期四生產(chǎn)零件______個(gè).
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知李師傅本周實(shí)際生產(chǎn)零件______個(gè).
(3)該廠實(shí)行“每周計(jì)件工資制”.每生產(chǎn)一個(gè)零件可得工資10元,若超額完成任務(wù),則超過(guò)部分每個(gè)另獎(jiǎng)5元;少生產(chǎn)一個(gè)則倒扣3元,那么李師傅這一周的工資總額是多少元?
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