【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,OC垂直AD于F交⊙O于E,連結(jié)DE,BE,且∠C=∠BED.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若OA=10,AD=16,求AC的長.
【答案】(1)見解析;(2)AC=.
【解析】
(1)首先證明∠BAD=∠C,然后證明∠C+∠AOC=90°,即可證得∠OAC=90°,即OA⊥AC,從而得證;
(2)根據(jù)垂徑定理和勾股定理求出OF的長,再根據(jù)△OAF∽△OCA,得出比例式,從而求出AC的長.
解:(1)證明:∵∠BED=∠BAD,∠C=∠BED,
∴∠BAD=∠C.
∵OC⊥AD于點F,
∴∠BAD+∠AOC=90°,
∴∠C+∠AOC=90°,
∴∠OAC=90°.
∴OA⊥AC,
∴AC是⊙O的切線.
(2)∵OC⊥AD于點F,
∴AF=AD=8,在Rt△OAF中,OF==6.
∵∠AOF=∠AOC,∠OAF=∠C,
∴△OAF∽△OCA,
∴=,∴
∴AC=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D在⊙O上,且BC=CD,過C作CE⊥AD,交AD延長線于E,交AB延長線于F點,
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AB=4ED,求cos∠ABC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,圓內(nèi)接四邊形ABCD,AD=BC,AB是⊙O的直徑.
(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,連接OD,作∠CBE=2∠ABD,BE交DC的延長線于點E,若AB=6,AD=2,求CE的長;
(3)如圖3,延長OB使得BH=OB,DF是⊙O的直徑,連接FH,若BD=FH,求證:FH是⊙O的切線.
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【題目】901班的全體同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好參加了六個學(xué)生社團(每個學(xué)生必須參加且只參加一個),為了了解學(xué)生參加社團的情況,學(xué)生會對該班參加各個社團的人數(shù)進行了統(tǒng)計,繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計圖,已知參加“讀書社”的學(xué)生有15人,請解答下列問題:
(1)該班的學(xué)生共有 名;
(2)若該班參加“吉他社”與“街舞社”的人數(shù)相同,請你計算,“吉他社”對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)901班學(xué)生甲、乙、丙是“愛心社”的優(yōu)秀社員,現(xiàn)要從這三名學(xué)生中隨機選兩名學(xué)生參加“社區(qū)義工”活動,請你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.
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【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF翻折,點A恰好落在BC邊的A′處,若AB= ,∠EFA=60°,則四邊形A′B′EF的周長是( )
A. 1+3 B. 3+ C. 4+ D. 5+
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【題目】一次函數(shù)y=﹣kx+k與反比例函數(shù)y=﹣(k≠0)在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段AM,連接FM.
(1)求AO的長;
(2)如圖2,當(dāng)點F在線段BO上,且點M,F(xiàn),C三點在同一條直線上時,求證:AC=AM;
(3)連接EM,若△AEM的面積為40,請直接寫出△AFM的周長.
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【題目】如圖,已知點E,F(xiàn)分別是ABCD的邊BC,AD上的中點,且∠BAC=90°,若∠B=30°,BC=10,則四邊形AECF的面積為__.
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