【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,OC垂直ADF交⊙OE,連結(jié)DE,BE,且∠C=∠BED

(1)求證:AC是⊙O的切線;

(2)若OA10AD16,求AC的長.

【答案】1)見解析;(2AC

【解析】

1)首先證明∠BAD=C,然后證明∠C+AOC=90°,即可證得∠OAC=90°,即OAAC,從而得證;
2)根據(jù)垂徑定理和勾股定理求出OF的長,再根據(jù)OAF∽△OCA,得出比例式,從而求出AC的長.

解:(1)證明:∵∠BED=∠BAD,∠C=∠BED,

∴∠BAD=∠C

OCAD于點F

∴∠BAD+∠AOC90°,

∴∠C+∠AOC90°,

∴∠OAC90°

OAAC

AC是⊙O的切線.

(2)OCAD于點F,

AFAD8,在RtOAF中,OF6

∵∠AOF=∠AOC,∠OAF=∠C

∴△OAF∽△OCA,

=,∴

AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D在⊙O上,且BC=CD,CCEAD,AD延長線于E,交AB延長線于F點,

1)求證:EF是⊙O的切線;

2)若AB=4ED,求cos∠ABC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,圓內(nèi)接四邊形ABCD,ADBC,AB是⊙O的直徑.

1)求證:ABCD

2)如圖2,連接OD,作∠CBE2ABD,BEDC的延長線于點E,若AB6,AD2,求CE的長;

3)如圖3,延長OB使得BHOBDF是⊙O的直徑,連接FH,若BDFH,求證:FH是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】901班的全體同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好參加了六個學(xué)生社團(每個學(xué)生必須參加且只參加一個),為了了解學(xué)生參加社團的情況,學(xué)生會對該班參加各個社團的人數(shù)進行了統(tǒng)計,繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計圖,已知參加讀書社的學(xué)生有15人,請解答下列問題:

1)該班的學(xué)生共有 名;

2)若該班參加吉他社街舞社的人數(shù)相同,請你計算,吉他社對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

3901班學(xué)生甲、乙、丙是愛心社的優(yōu)秀社員,現(xiàn)要從這三名學(xué)生中隨機選兩名學(xué)生參加社區(qū)義工活動,請你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF翻折,點A恰好落在BC邊的A′處,若AB= ,EFA=60°,則四邊形A′B′EF的周長是(

A. 1+3 B. 3+ C. 4+ D. 5+

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=﹣kx+k與反比例函數(shù)y=﹣(k≠0)在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段AM,連接FM.

(1)求AO的長;

(2)如圖2,當(dāng)點F在線段BO上,且點M,F(xiàn),C三點在同一條直線上時,求證:AC=AM;

(3)連接EM,若AEM的面積為40,請直接寫出AFM的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,,分別是,的中點.

(1)求證:;

(2)連接,若,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點E,F(xiàn)分別是ABCD的邊BC,AD上的中點,且∠BAC=90°,若∠B=30°,BC=10,則四邊形AECF的面積為__

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