【題目】2020年,由于“疫情”的原因,學校未能準時開學,某中學為了了解學生在家“課間”活動情況,在七、八、九年級的學生中,分別抽取了相同數(shù)量的學生對“你最喜歡的運動項目”在線進行調(diào)查(每人只能選一項),調(diào)查結(jié)果的部分數(shù)據(jù)如下表(圖)所示,其中七年級最喜歡跳繩的人數(shù)比八年級多5人,九年級最喜歡排球的人數(shù)為10人.

七年級學生最喜歡的運動項目人數(shù)統(tǒng)計表

項目

排球

籃球

踢毽

跳繩

其他

人數(shù)(人)

7

8

14

6

請根據(jù)以上統(tǒng)計表(圖)解答下列問題:

1)本次調(diào)查共抽取的人數(shù)為 人;

2)請直接補全統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖;

3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請你估計該校1500名學生中有多少名學生最喜歡踢毽子?

【答案】1150;(2)見解析;(3420

【解析】

1)先根據(jù)九年級最喜歡排球的人數(shù)及所占的百分比求出九年級的人數(shù),然后乘以3即可求出總?cè)藬?shù);

2)先求出七年級喜歡跳繩的人數(shù),進而可求八年級喜歡跳繩的人數(shù),進而可求出八年級喜歡踢毽的人數(shù),直接用1減去其他項目所占的百分比即可求出九年級喜歡排球的人所占的百分比,進而可補全統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖;

3)先求出抽取的七,八,九年級中喜歡踢毽子的人所占的百分比,然后用總數(shù)1500乘以這個百分比即可.

1)九年級的人數(shù)為(人)

∵抽取的七,八,九年級的人數(shù)相同,

∴抽取的總?cè)藬?shù)為(人);

2)七年級喜歡跳繩的人數(shù)為(人),

八年級喜歡跳繩的人數(shù)為(人),

八年級喜歡踢毽的人數(shù)為(人),

九年級喜歡排球的人所占的百分比為,

統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖如下:

3)九年級喜歡踢毽子的人數(shù)為(人),

(人),

∴該校1500名學生中有420名學生最喜歡踢毽子.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點O與原點重合,頂點AC分別在x軸、y軸上,反比例函數(shù)(k≠0,x>0)的圖象與正方形的兩邊ABBC分別交于點M、N,連接OM、ON、MN.若∠MON=45°,MN=2,則k的值為_______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形中,動點P從點B出發(fā),沿折線BCDB運動,設點P經(jīng)過的路程為x的面積為y.y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖2所示,則圖2中的a等于(

A.25B.20C.12D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知ABO的直徑,ACO的弦,過O點作OFABO于點D,交AC于點E,交BC的延長線于點F,點GEF的中點,連接CG

(1)判斷CGO的位置關系,并說明理由;

(2)求證:2OB2BCBF;

(3)如圖2,當∠DCE2FCE3,DG2.5時,求DE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)ykx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點A(-2,-5),C(n,2),交y軸于點B,交x軸于點D

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)ykx+b的表達式;

2)請直接寫出不等式的解集.

3)連接OA,OC.求AOC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拋物線yx2bxc與直線yx3分別交于x軸,y軸上的B,C兩點,設該拋物線與x軸的另一個交點為A,頂點為D,連接CDx軸于點E

1)求該拋物線的函數(shù)表達式;

2)求該拋物線的對稱軸和D點坐標;

3)點F,G是對稱軸上兩個動點,且FG=2,點F在點G的上方,請直接寫出四邊形ACFG的周長的最小值;

4)連接BD,若Py軸上,且∠PBC=DBA+DCB,請直接寫出點P的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=(x-a)(x-3)(0<a<3)的圖象與x軸交于點A、B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點D,過其頂點C作直線CPx軸,垂足為點P,連接AD、BC.

(1)求點A、B、D的坐標;

(2)AODBPC相似,求a的值;

(3)點D、O、C、B能否在同一個圓上,若能,求出a的值,若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖,AD與地面的夾角為60°,為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°變成37°,因此傳送帶的落地點由點B到點C向前移動了2.

1)求點A與地面的高度;

2)如果需要在貨物著地點C的左側(cè)留出2米,那么請判斷距離D14米的貨物2是否需要挪走,并說明理由.sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75≈1.73

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】鐘南山院士談到防護新型冠狀病毒肺炎時說:“我們需要重視防護,但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場所,出門戴口罩,在室內(nèi)注意通風,勤洗手,多運動,少熬夜.”…某社區(qū)為了加強社區(qū)居民對新型冠狀病毒肺炎防護知識的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護知識,并鼓勵社區(qū)居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統(tǒng)一考試(全國卷)》試卷,社區(qū)管理員隨機從甲、乙兩個小區(qū)各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進行統(tǒng)計、分析,過程如下:

收集數(shù)據(jù):

甲小區(qū):

85

80

95

100

90

95

85

65

75

85

90

90

70

90

100

80

80

90

95

75

乙小區(qū):

80

60

80

95

65

100

90

85

85

80

95

75

80

90

70

80

95

75

100

90

整理數(shù)據(jù):

成績 x(分)

60x70

70x80

80x90

90x100

甲小區(qū)

2

5

a

b

乙小區(qū)

3

7

5

5

分析數(shù)據(jù):

統(tǒng)計量

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲小區(qū)

85.75

87.5

c

乙小區(qū)

83.5

d

80

應用數(shù)據(jù):

1)填空: , , ;

2)若甲小區(qū)共有800人參與答卷,請估計甲小區(qū)成績大于90分的人數(shù);

3)社區(qū)管理員看完統(tǒng)計數(shù)據(jù),準備從成績在6070分之間的兩個小區(qū)中隨機抽取2人進行再測試,請求出抽取的兩人恰好一個是甲小區(qū)、一個是乙小區(qū)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案