【題目】我市某校為了創(chuàng)建書(shū)香校園,去年購(gòu)進(jìn)一批圖書(shū).經(jīng)了解,科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多4元,用12000元購(gòu)進(jìn)的科普書(shū)與用8000元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)本數(shù)相等.
(1)文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)各多少錢?
(2)今年文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)和去年相比保持不變,該校打算用10000元再購(gòu)進(jìn)一批文學(xué)書(shū)和科普書(shū),問(wèn)購(gòu)進(jìn)文學(xué)書(shū)550本后至多還能購(gòu)進(jìn)多少本科普書(shū)?
【答案】(1)文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)分別是8元和12元.(2)至多還能購(gòu)進(jìn)466本科普書(shū).
【解析】(1)設(shè)文學(xué)書(shū)的單價(jià)為每本x元,則科普書(shū)的單價(jià)為每本(x+4)元,依題意得:
,
解得:x=8,
經(jīng)檢驗(yàn)x=8是方程的解,并且符合題意.
∴x+4=12.
∴購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)分別是8元和12元.
②設(shè)購(gòu)進(jìn)文學(xué)書(shū)550本后至多還能購(gòu)進(jìn)y本科普書(shū).依題意得
550×8+12y≤10000,
解得,
∵y為整數(shù),
∴y的最大值為466
∴至多還能購(gòu)進(jìn)466本科普書(shū).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)m,n滿足m﹣n2=1,則代數(shù)式m2+2n2+4m﹣1的最小值等于__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度的三條線段,不能組成三角形的是( )
A.2、3、4
B.1、2、3
C.3、4、5
D.4、5、6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將某一拋物線向右平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位后所得新拋物線的表達(dá)式是y=2(x-1)2,那么原拋物線的表達(dá)式是( )
A. y=2(x-3)2-2 B. y=2(x-3)2+2
C. y=2(x+1)2-2 D. y=2(x+1)2+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)(﹣1,y1),(﹣0.5,y2),(1.5,y3)是直線y=﹣2x+1上的三個(gè)點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。
A. y3>y2>y1B. y1>y2>y3C. y1>y3>y2D. y3>y1>y2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線相交所成的銳角是( )
A. 20° B. 40° C. 80° D. 100°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2-x-1與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(m,0),則代數(shù)式m2-m+2014的值為( )
A. 2012 B. 2013 C. 2014 D. 2015
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=x+b的圖象在第一象限相交于點(diǎn)A(1,-k+4).
(1)試確定這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求出這兩個(gè)函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo),并求△A0B的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( )
(1)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行.
(2)在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系只有相交、平行兩種.
(3)不相交的兩條直線叫做平行線.
(4)相等的角是對(duì)頂角
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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