【題目】學(xué)�！碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā)，步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)． 5分鐘后，小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕 “環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們．求：

（1）小明用了多長時(shí)間追上“環(huán)保小組”？

（2）當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)？

【答案】（1）6分鐘；（2）340米．

【解析】

試題分析：（1）設(shè)小明用了x分鐘追上“環(huán)保小組”，根據(jù)等量關(guān)系：“小明的速度×小明用的時(shí)間=校環(huán)保小級(jí)同學(xué)的速度×（小明用的時(shí)間+5）”列出方程即可解答；（2）求得小明已走的路程，用1000減去即為所求的距離．

試題解析：（1）設(shè)小明用了x分鐘追上“環(huán)保小組”．據(jù)題意列方程得：110x=60（5+x)，解得：x=6 ，答：小明用了6分鐘追上“環(huán)保小組”；

（2）當(dāng)x=6時(shí)，小明走的路程為：110×6=660（米），這時(shí)小明距離文化廣場(chǎng)的路程為：1000-660=340（米），答：當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有340米．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．一個(gè)角的余角只有一個(gè)

B．一個(gè)角的補(bǔ)角必大于這個(gè)角；

C．鈍角的補(bǔ)角一定是銳角

D．若兩個(gè)角互為補(bǔ)角，則一個(gè)是鈍角，一個(gè)是銳角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件中是必然事件的是（ ）

A．明天一定會(huì)下雨

B．拋擲一枚均勻硬幣，落地后正面朝上

C．任取兩個(gè)正數(shù)，其和大于零

D．直角三角形的兩銳角分別是20°和60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】欣賞著名作家巴金在他的作品《海上日出》中對(duì)日出狀況的描寫：“果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光．”這段文字中，給我們呈現(xiàn)了直線與圓的哪一種位置關(guān)系（ ）

A．相離 B．相切 C．相交 D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（ ）

A．1500名學(xué)生是總體

B．1500名學(xué)生的體重是總體

C．每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

D．100名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知⊙O的半徑為3cm，線段OA=5cm，則點(diǎn)A與⊙O的位置關(guān)系是（ ）

A．A點(diǎn)在⊙O外 B．A點(diǎn)在⊙O上 C．A點(diǎn)在⊙O內(nèi) D．不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩地相距600千米，一列慢車從A地開出，每小時(shí)行80千米，一列快車從B地開出，每小時(shí)行120千米，兩車同時(shí)開出。

（1）若同向而行，出發(fā)后多少小時(shí)相遇？

（2）若相背而行，多少小時(shí)后，兩車相距800千米？

（3）若兩車同向而行，快車在慢車后面，多少小時(shí)后，快車追上慢車？

（4）若兩車同向而行，慢車在快車后面，多少小時(shí)后，兩車相距760千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2015年某電商的“雙十一”全球狂歡節(jié)最終以約91200000000元交易額落下帷幕！將91200000000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（ ）

A．等邊三角形 B．平行四邊形 C．正五邊形 D．正方形

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同步練習(xí)冊(cè)答案