25、（1）使得能用它們構成一個直角三角形（圖甲）．
（2）使得能用它們構成一個等腰三角形（圖乙）．
（3）使得能用它們構成一個等腰梯形（圖丙）．（本題要求在圖中拼成構成圖形的草圖）
分析：（1）可沿矩形的一個頂點及一邊中點剪切，截去一個等腰直角三角形，放到剩下的直角梯形上，可組成一個直角三角形；
（2）可沿矩形的對角線剪切，把得到的兩個直角三角形的長直角邊重合可得到一個等腰三角形；
（3）沿過圖中虛線中點及一組對邊的直線剪切，讓得到的兩個直角梯形的高重合，可得到一個等腰梯形．
解答：解：（每個圖形2分）（6分）
點評：主要考查學生的動手操作能力；解決本題的關鍵是得到相應的截線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、一個長方形的長是寬的兩倍．
（1）把這個長方形剪成兩部分，使得它們能構成一個有兩條邊相等的三角形；
（2）把這個長方形剪成三部分，使得能用它們構成一個正方形．
請在下面圖中畫出剪切線，并在橫線上畫出拼成的新圖形．

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科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：044

一個長方形的長是寬的兩倍，把這長方形剪成.

（1）兩部分，使得它們能構成一個有兩條邊相等的三角形.

（2）三部分，使得能用它們構成一個正方形.

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

（1）使得能用它們構成一個直角三角形（圖甲）．
（2）使得能用它們構成一個等腰三角形（圖乙）．
（3）使得能用它們構成一個等腰梯形（圖丙）．（本題要求在圖中拼成構成圖形的草圖）

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科目：初中數(shù)學 來源：江蘇期末題 題型：操作題

如圖有一矩形紙片，己知長是寬的2倍，把這個矩形剪成兩部分：
（1）使得能用它們構成一個直角三角形（圖甲）．
（2）使得能用它們構成一個等腰三角形（圖乙）．
（3）使得能用它們構成一個等腰梯形（圖丙）．（本題要求在圖中拼成構成圖形的草圖）

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