【題目】根據(jù)要求回答問題:
(1)發(fā)現(xiàn)
如圖1,直線l1∥l2 , l1和l2的距離為d,點P在l1上,點Q在l2上,連接PQ,填空:PQ長度的最小值為.
(2)應(yīng)用
如圖2,在四邊形ABCD中,DC∥AB,AD⊥AB,DC=2,AD=4,AB=6,點M在線段AD上,AM=3MD,點N在直線BC上,連接MN,求MN長度的最小值
(3)拓展
如圖3,在四邊形ABCD中,DC∥AB,AD⊥AB,DC=2,AD=4,AB=6,點M在線段AD上任意一點,連接MC并延長到點E,使MC=CE,以MB和ME為邊作平行四邊形MBNE,請直接寫出線段MN長度的最小值
【答案】
(1)d
(2)解:如圖2,
∵AD=4,AM=3DM,
∴AM=3,DM=1,
延長AD、BC交于E,
當MN⊥BC時,MN的值最小,
∵DC∥AB,
∴△EDC∽△EAB,
∴ ,
∴ ,
∴ED=2,
∴ED=DC=2,
∴△EDC是等腰直角三角形,
∴∠E=45°,
∴△EMN是等腰直角三角形,
∵EM=3,
∴MN= =
(3)解:當MN⊥AD時,MN的長最小,
∴MN∥DC∥AB,
∴∠DCM=∠CMN=∠MNB=∠NBH,
設(shè)MN與BC相交于點G,
∵ME∥BN,MC=CE,
∴ ,
∴G是BC上一定點,
作NH⊥AB,交AB的延長線于H,
∵∠D=∠H=90°,
∴Rt△MDC∽Rt△NHB,
即 = ,
∴BH=2DC=4,
∴AH=AB+BH=6+4=10,
∴當MN⊥AD時,MN的長最小,即為10;
則線段MN長度的最小值為10
【解析】解:(1)∵直線l1∥l2,l1和l2的距離為d,
∴PQ長度的最小值為d;
所以答案是:d;
【考點精析】本題主要考查了相似三角形的應(yīng)用的相關(guān)知識點,需要掌握測高:測量不能到達頂部的物體的高度,通常用“在同一時刻物高與影長成比例”的原理解決;測距:測量不能到達兩點間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,邊長為1的正方形OA1B1C1的兩邊在坐標軸上,以它的對角線OB1為邊作正方形OB1B2C2 , 再以正方形OB1B2C2的對角線OB2為邊作正方形OB2B3C3 , 以此類推…則正方形OB2016B2017C2017的頂點B2017的坐標是( )
A.(21008 , 0)
B.(21008 , 21008)
C.(0,21008)
D.(21007 , 21007)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有A、B、C這三個點.
回答:
(1)A、B、C這三個點表示的數(shù)各是多少?
(2)A、B兩點間的距離是多少?A、C兩點間的距離是多少?
(3)若將點A向右移動5個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數(shù)誰最大?
(4)應(yīng)怎樣移動點B的位置,使點B到點A和點C的距離相等?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,邊長為4,E為AD延長線上一點,DE=x(0<x<4),在AE上取一點M,連接CM,將△CME沿CM對折,若點E恰落在線段AB上的點F處,則AM= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)一種工具,據(jù)市場調(diào)查,若按每個工具280元銷售時,每月可銷售300個,若銷售單價每降低1元,每月可多售出2個,據(jù)統(tǒng)計,每個工具的固定成本Q(元)與月銷售y(個)滿足如下關(guān)系:
月銷量y(個) | 100 | 160 | 240 | 320 |
每個工具的固定成本Q(元) | 96 | 60 | 40 | 30 |
(1)寫出月產(chǎn)銷量y(個)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求每個玩具的固定成本Q(元)與月產(chǎn)銷量y(個)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若該廠這種玩具的月產(chǎn)銷量不超過400個,則每個玩具的固定成本至少為多少元?銷售單價最低為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某的士的起步價為10元(可以坐3千米的路程),若超過3千米,則超出部分每千米另外加收2 元.
(1)小明坐該的士走了x千米的路程,應(yīng)該付費多少元?
(2)小芳坐該的士走了18千米的路程,應(yīng)該付費多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架梯子AC長2.5米,斜靠在一面墻上,梯子底端離墻0.7米.
(1)這個梯子的頂端距地面有多高?
(2)如果梯子的頂端下滑了0.4米到A′,那么梯子的底端在水平方向滑動了幾米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,且|a|=|c|.
(1)若|a+c|+|b|=2,求b的值;
(2)用“>”從大到小把a,b,﹣b,c連接起來.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名射擊運動員中進行射擊比賽,兩人在相同條件下各射擊10次,射擊的成績?nèi)鐖D所示.
根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)甲的平均數(shù)是___________,乙的中位數(shù)是______________;
(2)分別計算甲、乙成績的方差,并從計算結(jié)果來分析,你認為哪位運動員的射擊成績更穩(wěn)定?
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