【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形的頂點在軸正半軸上,邊,()的長分別是方程的兩個根,是邊上的一動點(不與A、B重合).
(1)填空:AB= ,OA= .
(2)若動點D滿足△BOC與△AOD相似,求直線的解析式.
(3)若動點D滿足,且點為射線上的一個動點,當△PAD是等腰三角形時,直接寫出點的坐標.
【答案】(1)8,3;(2) ; (3) 點的坐標為(0,0),,,.
【解析】
(1)解方程求得方程的兩根即可由題意求得AB、OA的長度;
(2)由題意可知∠OCB=∠OAD=90°,由此可知若△BOC與△AOD相似,則存在若①△BOC∽△DOA;②△BOC∽△ODA兩種情況,根據(jù)這兩種情況結合已知條件分析解答即可;
(3)由已知易得AD=AO=3,然后根據(jù)題意分①AD=AP1;②AD=P2D;③AP3=DP3;④AD=P4D,共4種情況結合已知條件分析解答即可.
(1)解方程得:,
∵AB>AO,
∴AB=8,AO=3;
(2)∵四邊形OABC是矩形,
∴∠OCB=∠OAD=90°,
∴若△BOC與△AOD相似,則存在若①△BOC∽△DOA;②△BOC∽△ODA兩種情況,
①若△BOC∽△DOA.
則 ,即,
解得: ;
②若△BOC∽△ODA,可得AD=8(與題意不符,舍去),
設直線解析式為,則,
解得:,
∴直線的解析式為.
(3)∵AD+DB=AB=8, ,
∴,
∵,
∴是等腰直角三角形,
∴,,
根據(jù)△PAD是等腰三角形,分以下4種情況討論:
①如下圖所示,
當時,點的坐標為;
②如下圖所示,當DA=DP2=3時,過P2E作x軸的垂線,垂足為E,
則,△OEP2是等腰直角三角形,
∴,
∴點的坐標為 ;
③如下圖所示,當時,,
∴△ADP3是等腰直角三角形,
∴,
∴,
過作軸的垂線,垂足為,則△OP3F是等腰直角三角形,
∴,
∴點的坐標為;
④如下圖所示,當時,,
過作軸的垂線,垂足為,則是等腰直角三角形,
∴,
∴點的坐標為;
綜上所述,當△PAD是等腰三角形時,點的坐標為,,,.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程-(k+2)x+2k=0.
(1)試說明無論k取何值時,這個方程一定有實數(shù)根;
(2)已知等腰的一邊a=1,若另兩邊b、c恰好是這個方程的兩個根,求的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將下列各式因式分解:
(1).
(2).
(3)3x(x-y)3-6y(y-x)2.
(4).
(5).
(6)(a+4)(a﹣4)+3(a+2).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中.
(1)寫出點A,點B的坐標A( , ),B( , );
(2)S△ABC= ;
(3)若把△ABC向上平移2個單位,再向右平移2個單位得△A1B1C1,在圖中畫出△A1B1C1的位置,并寫出點A1、B1、C1的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=100° ,按要求完成畫圖并解答問題:
(1)畫出△ABC的高CE,中線AF,角平分線BD,且AF所在直線交CE于點H,BD與AF相交于點G;
(2)若∠FAB=40°,求∠AFB的度數(shù)和∠BCE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,旅游已成為人們的一種生活時尚.為 開發(fā)新的旅游項目,我市對某山區(qū)進行調查,發(fā)現(xiàn)一瀑布.為測量它的高度,測 量人員在瀑布的對面山上 D 點處測得瀑布頂端 A 點的仰角是 30°,測得瀑布底端 B 點的俯角是 10°,AB 與水平面垂直.又在瀑布下的水平面測得 CG=27m, GF=17.6m(注:C、G、F 三點在同一直線上,CF⊥AB 于點 F).斜坡 CD=20m, 坡角∠ECD=40°.求瀑布 AB 的高度.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請結合圖中所給信息解答下列問題:
本次調查的學生共有______人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是______.
分別求出參加調查的學生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
該校共有學生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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