【題目】某校七年級舉行“數(shù)學(xué)計(jì)算能力”比賽,比賽結(jié)束后,隨機(jī)抽查部分學(xué)生的成績,根據(jù)抽查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表
組別 | 分?jǐn)?shù)x | 頻數(shù) |
A | 40≤x<50 | 20 |
B | 50≤x<60 | 30 |
C | 60≤x<70 | 50 |
D | 70≤x<80 | m |
E | 80≤x<90 | 40 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)共抽查了 名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)圖表中,m= ,請補(bǔ)全直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若七年級共有800名學(xué)生,分?jǐn)?shù)不低于60分為合格,請你估算本次比賽全年級合
格學(xué)生的人數(shù)
【答案】(1)200,60;(2)54o;(3)本次比賽全年級合格學(xué)生有600人
【解析】
(1)根據(jù)C組的頻數(shù)和所占的百分比可以求得本次抽查的學(xué)生數(shù),從而可以求得m的值,進(jìn)而可以將直方圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)直方圖中的數(shù)據(jù)可以求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)直方圖中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出本次比賽全年級合格學(xué)生的人數(shù).
解:(1)本次抽查的學(xué)生為:50÷25%=200(名),m=200×30%=60,
故答案為:200,60,
補(bǔ)全的直方圖如下圖所示;
(2)由題意知,“B組”中有30人,
∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是:360°×=54°;
(3)800×=600(人),
答:本次比賽全年級合格學(xué)生有600人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,點(diǎn)是直線上一點(diǎn)(不與重合),以為一邊在的右側(cè)作,使,,連接.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上時.如果,則__________.
(2)設(shè),.
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段上移動時,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
②當(dāng)點(diǎn)在直線上移動時,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春季是流感高發(fā)的季節(jié),為此,某校為預(yù)防流感,對教室進(jìn)行熏藥消毒.在對教室進(jìn)行消毒的過程中,先經(jīng)過10min的藥物燃燒,再封閉教室15min,然后打開門窗進(jìn)行通風(fēng).已知室內(nèi)空氣中含藥量與藥物在空氣中的持續(xù)時間之間的函數(shù)關(guān)系式如圖所示(即圖中線段OA、線段AB和雙曲線在點(diǎn)B及其右側(cè)部分),請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒階段和打開門窗進(jìn)行通風(fēng)階段與之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若室內(nèi)空氣中的含藥量不低于且持續(xù)時間不少于35min,才能有效消滅病毒,則此次消毒是否有效?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究逼近的有理近似值.
方法介紹:
經(jīng)過步操作(為正整數(shù))不斷尋找有理數(shù),,使得,并且讓的值越來越小,同時利用數(shù)軸工具將任務(wù)幾何化,直觀理解通過等分線段的方法不斷縮小對應(yīng)的點(diǎn)所在線段的長度(二分法)
思路
在數(shù)軸上記,對應(yīng)的點(diǎn)分別為,和的平均數(shù)對應(yīng)線段的中點(diǎn)(記為).通過判斷還是,得到點(diǎn)是在二等分后的“左線段”上還是“右線段”上,重復(fù)上述步驟,不斷得到,從而得到更精確的近似值.
具體操作步驟及填寫“閱讀活動任務(wù)單”:
(1)當(dāng)時,
①尋找左右界值:先尋找兩個連續(xù)正整數(shù),使得.
因?yàn)?/span>,所以,那么,,線段的中點(diǎn)對應(yīng)的數(shù).
②二分定位:判斷點(diǎn)在“左線段”上還是在“右線段”上.
比較7與的大小,從而確定與的大;
因?yàn)?/span> > (填 “>”或“<”),得到點(diǎn)在線段 上(填“”或“”).
(2)當(dāng)時,在(1)中所得的基礎(chǔ)上,仿照以上步驟,繼續(xù)進(jìn)行下去,得到表中時的相應(yīng)內(nèi)容.
請繼續(xù)仿照以上步驟操作下去,補(bǔ)全“閱讀活動任務(wù)單”:
的值 | 還是 | 點(diǎn)在“左線段”上還是“右線段”上 | 得出更精確的與,,的大小關(guān)系 | |||
1 | 2 | 3 | 2.5 | 點(diǎn)在線段上 | ||
2 | 2.5 | 3 | 2.75 | 點(diǎn)在線段上 | ||
3 | 2.5 | 2.75 | 2.625 | |||
4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有兩條邊長的比值為的直角三角形叫“潛力三角形”.如圖,在△ABC中,∠B=90°,D是AB的中點(diǎn),E是CD的中點(diǎn),DF∥AE交BC于點(diǎn)F.
(1)設(shè)“潛力三角形”較短直角邊長為a,斜邊長為c,請你直接寫出的值為 ;
(2)若∠AED=∠DCB,求證:△BDF是“潛力三角形”;
(3)若△BDF是“潛力三角形”,且BF=1,求線段AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=45°,∠BCA=30°,點(diǎn)D在BC上,點(diǎn)E在△ABC外,且AD=AE=CE,AD⊥AE,則的值為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)E是邊AC上一點(diǎn),線段BE垂直于∠BAC的平分線于點(diǎn)D,點(diǎn)M為邊BC的中點(diǎn),連接DM.
(1)求證: DM=CE;
(2)若AD=6,BD=8,DM=2,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,小明一家乘坐高鐵前往某市旅游,計(jì)劃第二天租用新能源汽車自駕出游,不同租賃公司的租車費(fèi)用(單位:元)與時間(單位:)之間的關(guān)系如圖所示.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)設(shè)租車時間為時,租用甲公司的車所需費(fèi)用為元,租用乙公司的車所需費(fèi)用為元,分別求出,關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)請你幫助小明計(jì)算并選擇哪個出游方案合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生最喜歡的球類運(yùn)動情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生只寫一類最喜歡的球類運(yùn)動,以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分,
類別 | ||||||
類型 | 足球 | 羽毛球 | 乒乓球 | 籃球 | 排球 | 其它 |
人數(shù) |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)為 人.
(2)最喜歡籃球的有 人,最喜歡足球的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為 %
(3)該校共有名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校最喜歡排球的學(xué)生人數(shù)有多少?
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