【題目】如圖,在ABCD中,過點D作DE⊥BD交BA的延長線于點E.
(1)當ABCD是菱形時,證明:AE=AB;
(2)當ABCD是矩形時,設∠E=α,問:∠E與∠DOA滿足什么數(shù)量關系?寫出結論并說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)∠E=90°﹣
【解析】
(1)由四邊形ABCD是菱形可得AC⊥BD,AB=CD,根據(jù)DE⊥BD,可證四邊形ACDE是平行四邊形,可證得結論.(2)由題意可得∠DOA=2∠OBA,∠E=90°-∠OBA,即可求∠E與∠DOA的數(shù)量關系.
證明:(1)∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,AB∥CD,AB=CD;
∵DE⊥BD,AC⊥BD,
∴AC∥DE,且CD∥AB,
∴四邊形ACDE是平行四邊形,
∴AE=CD且AB=CD,
∴AE=AB;
(2)∠E=90°﹣,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AO=BO,
∴∠OBA=∠OAB;
∵DE⊥BD,∠DOA=∠OBA+∠OAB,
∴∠E=90°﹣∠OBA,∠DOA=2∠OBA,
∴∠E=90°﹣.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CE=2DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連結AG、CF.下列結論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③EG=DE+BG;④AG∥CF;⑤S△FGC=3.6.其中正確結論的個數(shù)是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知OA⊥OB,點O為垂足,OC是∠AOB內任意一條射線,OB,OD分別平分∠COD,∠BOE,下列結論:①∠COD=∠BOE;②∠COE=3∠BOD;③∠BOE=∠AOC;④∠AOC與∠BOD互余,其中正確的有______(只填寫正確結論的序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,所有小正方形的邊長都為1,A、B、C都在格點上.
(1)過點C畫直線AB的平行線(不寫畫法,下同);
(2)過點A畫直線BC的垂線,并注明垂足為G;過點A畫直線AB的垂線,交BC于點H.
(3)線段_____的長度是點A到直線BC的距離;
(4)線段AG、AH的大小關系為AG_____AH.(填“>”或“<”或“=”),理由________.
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【題目】如圖,將邊長為4的正方形ABCD沿著折痕EF折疊,使點B落在邊AD的中點G處.
(1)求線段BE的長;
(2)連接BF、GF,求證:BF=GF;
(3)求四邊形BCFE的面積.
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【題目】如圖,△ABD是以BD為斜邊的等腰直角三角形,△BCD中,∠DBC=90°,∠BCD=60°,DC中點為E,AD與BE的延長線交于點F,則∠AFB的度數(shù)為( )
A.30°
B.15°
C.45°
D.25°
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【題目】某校為了解學生平均每天課外閱讀的時間,隨機調查了該校部分學生一周內平均每天課外閱讀的時間(以分鐘為單位,并取整數(shù)),將有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理并繪制成尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖.請你根據(jù)圖表中所提供的信息,解答下列問題.
頻率分布表
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 15~25 | 7 | 0.14 |
2 | 25~35 | a | 0.24 |
3 | 35~45 | 20 | 0.40 |
4 | 45~55 | 6 | b |
5 | 55~65 | 5 | 0.10 |
注:這里的15~25表示大于等于15同時小于25.
(1)求被調查的學生人數(shù);
(2)直接寫出頻率分布表中的a和b的值,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校共有學生500名,則平均每天課外閱讀的時間不少于35分鐘的學生大約有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知4m=a,8n=b,用含a,b的式子表示下列代數(shù)式: ①求:22m+3n的值,
②求:24m﹣6n的值;
(2)已知2×8x×16=223,求x的值.
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