【題目】如圖,在ABCD中,過點DDEBDBA的延長線于點E.

(1)ABCD是菱形時,證明:AE=AB;

(2)ABCD是矩形時,設∠E=α,問:∠E與∠DOA滿足什么數(shù)量關系?寫出結論并說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)∠E=90°﹣

【解析】

(1)由四邊形ABCD是菱形可得ACBD,AB=CD,根據(jù)DEBD,可證四邊形ACDE是平行四邊形,可證得結論.(2)由題意可得∠DOA=2OBA,E=90°-OBA,即可求∠E與∠DOA的數(shù)量關系.

證明:(1)∵四邊形ABCD是菱形,

ACBD,ABCD,AB=CD;

DEBD,ACBD,

ACDE,且CDAB,

∴四邊形ACDE是平行四邊形,

AE=CDAB=CD,

AE=AB;

(2)E=90°﹣,

∵四邊形ABCD是矩形,

AO=BO,

∴∠OBA=OAB;

DEBD,DOA=OBA+OAB,

∴∠E=90°﹣OBA,DOA=2OBA,

∴∠E=90°﹣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MNBC.設MN交ACB的平分線于點E,交ACB的外角平分線于點F.

(1)求證:OE=OF;

(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;

(3)當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CE=2DE.將ADE沿AE對折至AFE,延長EF交邊BC于點G,連結AG、CF.下列結論:①ABG≌△AFG;②BG=GC;③EG=DE+BG;④AGCF;⑤S△FGC=3.6.其中正確結論的個數(shù)是(

A.2 B.3 C.4 D.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知OAOB,點O為垂足,OC是∠AOB內任意一條射線,OB,OD分別平分∠COD,∠BOE,下列結論:①∠COD=BOE;②∠COE=3BOD;③∠BOE=AOC;④∠AOC與∠BOD互余,其中正確的有______(只填寫正確結論的序號).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,所有小正方形的邊長都為1,A、B、C都在格點上.

1)過點C畫直線AB的平行線(不寫畫法,下同);

2)過點A畫直線BC的垂線,并注明垂足為G;過點A畫直線AB的垂線,交BC于點H

3)線段_____的長度是點A到直線BC的距離;

4)線段AG、AH的大小關系為AG_____AH.(填“>”或“<”或“=”),理由________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為4的正方形ABCD沿著折痕EF折疊,使點B落在邊AD的中點G.

(1)求線段BE的長;

(2)連接BF、GF,求證:BF=GF;

(3)求四邊形BCFE的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABD是以BD為斜邊的等腰直角三角形,△BCD中,∠DBC=90°,∠BCD=60°,DC中點為E,AD與BE的延長線交于點F,則∠AFB的度數(shù)為( )

A.30°
B.15°
C.45°
D.25°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生平均每天課外閱讀的時間,隨機調查了該校部分學生一周內平均每天課外閱讀的時間(以分鐘為單位,并取整數(shù)),將有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理并繪制成尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖.請你根據(jù)圖表中所提供的信息,解答下列問題.
頻率分布表

組別

分組

頻數(shù)

頻率

1

15~25

7

0.14

2

25~35

a

0.24

3

35~45

20

0.40

4

45~55

6

b

5

55~65

5

0.10

注:這里的15~25表示大于等于15同時小于25.

(1)求被調查的學生人數(shù);
(2)直接寫出頻率分布表中的a和b的值,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校共有學生500名,則平均每天課外閱讀的時間不少于35分鐘的學生大約有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)已知4m=a8n=b,用含a,b的式子表示下列代數(shù)式①求:22m+3n的值,

②求:24m6n的值;

2)已知2×8x×16=223,x的值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案