【題目】《榜樣閱讀》是中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)聯(lián)合酷我音樂(lè)共同打造的首檔青年閱 讀分享類(lèi)音頻節(jié)目,青春偶像傳頌經(jīng)典、講述成長(zhǎng)故事,用聲音掀起新時(shí)代青年閱讀熱潮.某 中學(xué)為了滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求,購(gòu)進(jìn)了一批圖書(shū),并前后兩次購(gòu)買(mǎi)兩種書(shū)架,其中第一次購(gòu) 買(mǎi)鐵質(zhì)書(shū)架個(gè),木質(zhì)書(shū)架個(gè),共花費(fèi)元;第二次購(gòu)買(mǎi)鐵質(zhì)書(shū)架個(gè),木質(zhì)書(shū)架個(gè),共花費(fèi)元,且兩次購(gòu)買(mǎi)的兩種書(shū)架單價(jià)不變.

1)求這兩種書(shū)架的單價(jià)分別為多少元?

2)若該學(xué)校計(jì)劃再次購(gòu)買(mǎi)這兩種書(shū)架共個(gè),且要求鐵質(zhì)書(shū)架的數(shù)量不多于木質(zhì)書(shū)架數(shù) 量的倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并求出最少費(fèi)用.

【答案】1)鐵質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元,木質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元;(2)最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案是購(gòu)進(jìn)鐵質(zhì)書(shū)架 個(gè),木質(zhì)書(shū)架 個(gè),最少費(fèi)用為元.

【解析】

1)設(shè)鐵質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元,木質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元,根據(jù)兩次購(gòu)買(mǎi)的個(gè)數(shù)及花費(fèi)可列二元一次方程組進(jìn)行求解;

2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)木質(zhì)書(shū)架個(gè),購(gòu)買(mǎi)兩種書(shū)架的總費(fèi)用為元,則購(gòu)買(mǎi)鐵質(zhì)書(shū)架個(gè),根據(jù)題意得到關(guān)于的一次函數(shù),根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)可以求出當(dāng)最小時(shí),有最小值,從而可以設(shè)計(jì)出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案.

解:設(shè)鐵質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元,木質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元,

由題意得

解得

答:鐵質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元,木質(zhì)書(shū)架的單價(jià)是元;

設(shè)購(gòu)買(mǎi)木質(zhì)書(shū)架個(gè),購(gòu)買(mǎi)兩種書(shū)架的總費(fèi)用為元,則購(gòu)買(mǎi)鐵質(zhì)書(shū)架個(gè).

由題意得

的增大而增大

當(dāng)最小時(shí),有最小值

解得,且為正整數(shù),

當(dāng)時(shí),(元)

此時(shí)

答:最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案是購(gòu)進(jìn)鐵質(zhì)書(shū)架個(gè),木質(zhì)書(shū)架個(gè),最少費(fèi)用為元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某街道需要鋪設(shè)管線(xiàn)的總長(zhǎng)為9000,計(jì)劃由甲隊(duì)施工,每天完成150.工作一段時(shí)間后,因?yàn)樘鞖庠,想?/span>40天完工,所以增加了乙隊(duì).如圖表示剩余管線(xiàn)的長(zhǎng)度與甲隊(duì)工作時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

1)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求線(xiàn)段所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;

3)直接寫(xiě)出乙隊(duì)工作25天后剩余管線(xiàn)的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).四邊形的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,點(diǎn)是邊邊上的一點(diǎn).請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)母顸c(diǎn),用無(wú)刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫(huà)圖,保留連線(xiàn)的痕跡,不要求說(shuō)明理由.

1)①過(guò)邊于;

②過(guò)點(diǎn);

③在上作線(xiàn)段

2)在(1)的條件下,連,若邊上的動(dòng)點(diǎn),在網(wǎng)格中求作一條線(xiàn)段等于的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,ADCD,點(diǎn)EAB上,∠B2AEDCFED,若CF,BE+BC,則EC_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE90°,以CE、BC為邊作平行四邊形CEFB,連CD、CF

1)如圖1,當(dāng)E、D分別在ACAB上時(shí),求證:CDCF;

2)如圖2,△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定角度,判斷(1)中CDCF的數(shù)量關(guān)系是否依然成立,并加以證明;

3)如圖3,AE,AB,將△ADEA點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,當(dāng)四邊形CEFB為菱形時(shí),直接寫(xiě)出CF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成了我們生活中密不可分的一部分,為了解中學(xué)生在平時(shí)使用手機(jī)的情況(選項(xiàng):A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí)查找資料;C.游戲娛樂(lè);D.其他),某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生必須且只能選擇其中一項(xiàng),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該中學(xué)共有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)利用手機(jī)學(xué)習(xí)查找資料的學(xué)生有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在33的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、BC、DE、F都是格點(diǎn).

1)從A、D、EF四點(diǎn)中任意取一點(diǎn),以所取點(diǎn)及B、C為頂點(diǎn)畫(huà)三角形,那么所畫(huà)三角形是等腰三角形的概率是   

2)從A、D、E、F四點(diǎn)中任意取兩點(diǎn),以所取兩點(diǎn)及B、C為頂點(diǎn)畫(huà)四邊形,求所畫(huà)四邊形是平行四邊形的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”等方式寫(xiě)出分析過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對(duì)喜愛(ài)看課外書(shū)、體育活動(dòng)、看電視、社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取n名學(xué)生作為樣本,采用問(wèn)卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)參與問(wèn)卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項(xiàng),并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

若該校共有學(xué)生2400名,試估計(jì)該校喜愛(ài)看電視的學(xué)生人數(shù).

若調(diào)查到喜愛(ài)體育活動(dòng)的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為A(0,1),矩形CDEF的頂點(diǎn)C、F在拋物線(xiàn)上,點(diǎn)D、Ex軸上,CFy軸于點(diǎn)B(0,2),且矩形其面積為8,此拋物線(xiàn)的解析式.

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