【題目】如圖,頂點(diǎn)為P4,-4)的二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(00),點(diǎn)A在該圖象上,OA交其對(duì)稱(chēng)軸l于點(diǎn)M,點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱(chēng),連接AN、ON

1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;

2)若點(diǎn)A的坐標(biāo)是(6,-3),求△ANO的面積;

3)當(dāng)點(diǎn)A在對(duì)稱(chēng)軸l右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)解答下面問(wèn)題:

證明:∠ANM∠ONM;

②△ANO能否為直角三角形?如果能,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)A的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1

212

3)相似三角形的基本知識(shí)推出該角度的相等,不能

【解析】試題分析:(1二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為P4,-4),設(shè)二次函數(shù)的關(guān)系式為。

二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(00),,解得。

二次函數(shù)的關(guān)系式為,即。(2分)

2)設(shè)直線OA的解析式為,將A6,-3)代入得,解得。

直線OA的解析式為

x=4代入y=-2。M4,-2)。

點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱(chēng),∴N4,-6),MN=4

。(3分)

3證明:過(guò)點(diǎn)AAH于點(diǎn)H,, x軸交于點(diǎn)D。則

設(shè)A,

則直線OA的解析式為。

M),N),H)。

OD=4ND=HA=,NH=。

。

。∴∠ANM=ONM。(2分)

不能。理由如下:分三種情況討論:

情況1,若∠ONA是直角,由,得∠ANM=∠ONM=450,

∴△AHN是等腰直角三角形。HA=NH,即。

整理,得,解得。

此時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)P重合。故此時(shí)不存在點(diǎn)A,使∠ONA是直角。

情況2,若AON是直角,則。

。

整理,得,解得,

此時(shí),故點(diǎn)A與原點(diǎn)或與點(diǎn)P重合。故此時(shí)不存在點(diǎn)A,使∠AON是直角。

情況3,若NAO是直角,則AMN∽△DMO∽△DON,。

OD=4,MD=,ND=,。

整理,得,解得。

此時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)P重合。故此時(shí)不存在點(diǎn)A,使∠ONA是直角。

綜上所述,當(dāng)點(diǎn)A在對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),ANO不能成為直角三角形。(3分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】閱讀材料,解答下列問(wèn)題.
例:當(dāng)a>0時(shí),如a=6,則|a|=|6|=6,故此時(shí)|a|是它本身;當(dāng)a=0時(shí),|a|=0,故此時(shí)|a|是零;
當(dāng)a<0時(shí),如a=﹣6,則|a|=|﹣6|=6=﹣(﹣6),故此時(shí)|a|是它的相反數(shù).
綜上所述,|a|可分三種情況,即|a|=
這種分析方法滲透了數(shù)學(xué)的分類(lèi)討論思想.
問(wèn):
(1)請(qǐng)仿照例中的分類(lèi)討論的方法,分析二次根式 的各種展開(kāi)的情況.
(2)猜想 與|a|的大小關(guān)系是 |a|.
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(1)求該反比例函數(shù)解析式;

(2)當(dāng)△ABC面積為2時(shí),求點(diǎn)B的坐標(biāo).

(3)P為線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(P不與A、B重合),在(2)的情況下,直線y=ax﹣1與線段AB交于點(diǎn)P,直接寫(xiě)出a的取值范圍.

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【題目】如圖①,在△ABC中,D、E分別是AB,AC上的點(diǎn),AB=AC,AD=AE,然后將△ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度,連接BD,CE,得到圖②,將BD,CE分別延長(zhǎng)至M,N,使DM= BD,EN= CE,連接AM,AN,MN得到圖③,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)在圖②中,BD與CE的數(shù)量關(guān)系是;

(2)在圖③中,猜想AM與AN的數(shù)量關(guān)系,∠MAN與∠BAC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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(1)a=______,b=______

(2)用文字說(shuō)明點(diǎn)N坐標(biāo)的實(shí)際意義;

(3)當(dāng)t為何值時(shí),y的值為2cm2

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(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)如果要在這5個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹(shù)狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

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的說(shuō)法是正確的.

為驗(yàn)證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

計(jì)算:小聰與小穎二人得到的一正一反的頻率分別是多少?從他們的實(shí)驗(yàn)中,你能得

一正一反的概率是多少嗎?

對(duì)概率的研究而言小聰與小穎兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?

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【題目】5x3y20,則25x÷23y2_____

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