【題目】已知一個(gè)菱形的周長(zhǎng)是20cm,兩條對(duì)角線的比是4:3,則這個(gè)菱形的面積是( )
A.12cm2
B.24cm2
C.48cm2
D.96cm2
【答案】B
【解析】解:設(shè)菱形的對(duì)角線分別為8x和6x, 已知菱形的周長(zhǎng)為20cm,故菱形的邊長(zhǎng)為5cm,
根據(jù)菱形的性質(zhì)可知,菱形的對(duì)角線互相垂直平分,
即可知(4x)2+(3x)2=25,
解得x=1,
故菱形的對(duì)角線分別為8cm和6cm,
所以菱形的面積= ×8×6=24cm2 ,
故選B.
【考點(diǎn)精析】掌握菱形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道菱形的四條邊都相等;菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;菱形被兩條對(duì)角線分成四個(gè)全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對(duì)角線長(zhǎng)的積的一半.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某次籃球聯(lián)賽積分表的一部分:
(1) 請(qǐng)問勝一場(chǎng)積多少分?負(fù)一場(chǎng)積多少分?(直接寫出答案)
(2) 某隊(duì)的勝場(chǎng)總積分能否等于負(fù)場(chǎng)總積分的3倍?為什么?
(3) 若某隊(duì)的負(fù)場(chǎng)總積分是勝場(chǎng)總積分的n倍,n為正整數(shù),試求n的值.
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【題目】方程(x+1)2=4的解是( 。
A.x1=2,x2=﹣2B.x1=3,x2=﹣3C.x1=1,x2=﹣3D.x1=1,x2=﹣2
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【題目】如圖①是1個(gè)直角三角形和2個(gè)小正方形,直角三角形的三條邊長(zhǎng)分別是a、b、c,其中a、b是直角邊.2個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)分別是a、b.
(1)將4個(gè)完全一樣的直角三角形和2個(gè)小正方形構(gòu)成一個(gè)大正方形(如圖②).用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中的大正方形面積:方法一:_______;方法二:_____;
(2)觀察圖②,試寫出(a+b)2,a2,2ab,b2這四個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系,為___ ____;
(3)利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,求:9922+16×992+64的值.
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【題目】利用網(wǎng)格畫圖:
(1)過點(diǎn)C畫AB的平行線CD;
(2)過點(diǎn)C畫AB的垂線,垂足為E;
(3)線段CE的長(zhǎng)度是點(diǎn)C到直線_______的距離;
(4)連接CA、CB,在線段CA、CB、CE中,線段_______最短,理由:_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E在對(duì)角線BD上,且∠BAE=22.5°,EF⊥AB,垂足為F,則EF的長(zhǎng)為( )
A.1
B.
C.4﹣2
D.3 ﹣4
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【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注.小麗在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“無所謂”的圓心角的度數(shù);
(3)若該學(xué)校有2000名家長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)該統(tǒng)計(jì)結(jié)果估算表示“基本贊成”的家長(zhǎng)有多少人?
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【題目】為了有效控制酒后駕車,西安市城管的汽車在一條東西方向的公路上巡邏,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),從出發(fā)點(diǎn)開始所走的路程為:
,,,,,,(單位:千米)
(1)此時(shí),這輛城管的汽車司機(jī)如何向隊(duì)長(zhǎng)描述他的位置?
(2)如果隊(duì)長(zhǎng)命令他馬上返回出發(fā)點(diǎn),這次巡邏(含返回)共耗油多少升?(已知每千米耗油升)
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